我們的民族小學(人教版三年級教學案例)

   課時計劃（序號：＿＿）

課  題 1、我們的民族小學 上 課 時 間

教學目的：1．認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。

　　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。 

重點；難點：1．認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。

　　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。 

教具：1．課前發動學生搜集有關我國少數民族服飾和風情的圖片、文字資料。

　　　2．具有云貴地區少數民族特色的音樂磁帶或CD碟片。

　　　3．詞語卡片。

教學方法：情境教學法、談話法

教學過程：             第一課時

導入新課

　　1．創設情境，激趣導入。

　　（出示資料袋中的圖片）瞧，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，他們分別是哪個民族的，讓他們自我介紹一下吧！安排幾位學生戴上相關民族的頭飾，學生簡單介紹這些民族的資料。

　　教師相機出示相關詞語：傣族　景頗族　阿昌族　德昂族

　　2．順勢切入，初讀課文

　　清晨，這些來自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎著朝陽，踩著露珠，蹦蹦跳跳，高高興興地朝同一個地方走去，他們要去哪呀？（我們的民族小學）對，那可是一個充滿歡笑，美麗而可愛的地方，今天咱們一起去走一走，看一看，保證你們去了就舍不得離開。

　　提出讀書要求：自己小聲讀課文，勾畫出不認識的字，借助拼音讀一讀。

　　趣味識字　　　

　　1．出示帶生字的詞語：坪壩　傣族　阿昌族　德昂族，摔跤　穿戴　招引　蝴蝶　孔雀舞　銅鈴　粗壯　鳳尾竹

　　2．指名讀，正音。

　　3．開火車，練讀。

　　4．做游戲鞏固字詞。

　　a、“貼字”游戲：教師出示圖片，請小朋友根據圖片找到和圖片有關的生詞。

　　（例：傣族姑娘的圖片下就可以貼“傣族”“孔雀舞”）

　　b、玩找字游戲：抽出生字，教師讀生字，小朋友找到相應的卡片貼在黑板上。

　　5．同桌相互聽讀課文，在讀中鞏固識字。

　　朗讀感悟

　　1．學生逐段朗讀課文，感知課文內容，同桌間互相說說讀了這一段知道了些什么？

　　2．組織朗讀比賽，你最喜歡讀哪段，讀出你的感情來。

作業：正確、流利、有感情地朗讀課文。 

板書設計：         1、我們的民族小學

                        （板書本課生字）

課后記：