語文天地四(北師大版五年級教學設計)

   語文天地四

教學活動設計

一、談話：

同學們，本單元我們學習有關真誠的課文，真誠是人類最美好的品質。我們生活的周圍處處都能發生著真誠或不真誠的事情。今天，我們在來學習一篇神話故事，這是一個很有趣的故事。故事雖然淺顯易懂，但包含著深刻的道理。

二、　測測自己的真誠度。

1． 招待客人時真誠敷衍虛假

2． 　承認錯誤時真誠敷衍虛假

3．   贊美別人時真誠敷衍虛假

4． 　感謝別人時真誠敷衍虛假

5． 　勸告別人時真誠敷衍虛假

　懷著真誠的態度來填寫。

三、思考：真誠對于生活的影響。

1．討論并交流。

2．辯論：做什么事情都應該真誠嗎？

談出自己的觀點，有根據，有自己獨到的見解。

3．教師總結發言。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第二課時　　

一、 談話：

同學們，生活中我們會發現很多的人和事能給我們留下了深刻的印象，有哪些人我們要真誠地贊美他們，有哪些人我們要真誠地感激他們，有哪些人，我們要真誠的勸告他們？請回憶一下，選擇自己想寫的一個方面構思。

二、 寫作指導：　　　

如果選擇的是要真誠地贊美一個人。

1．要想一想你要贊美他的哪一個或哪幾個方面。

2．選擇怎樣的事例去贊美他？

3．這件事情如何寫具體、寫感人呢？

　 這是寫作的重點，在敘述事情的時候一定要抓住事情當中人物的動作

語言、神態來進行細致的刻畫。

對話描寫要注意不同的語言形式，避免重復單調。

4．注意開頭和結尾的寫法，力求體現簡潔明了，采用別具心裁的開頭和結尾形式，給讀者留下深刻的印象。

5、 注意起一個合適的題目。

6． 起題目的方法多種多樣：點明中心式以事件為題

以一件特殊的事物為題含蓄式等等

　　三、構思自己的作文，小組討論交流。

　　四、開始寫作，教師巡視指導。

　　五、修改作文，謄抄作文。

從本文的教學重點出發，從內容到思想，滲透優秀的品質教育。領悟做人的道理。

引導學生圍繞中心去選材，要注意引導學生將事情寫具體，這是教學的重點。