北京(人教版二年級教案設計)

   

教學內容 10、北京 課時

教學目標 1、認識“央、瓦”等13個生字。會寫“央、交”等10個字。

2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京。

3、 培養熱愛祖國首都的感情。

重點 1、認識“央、瓦”等13個生字。會寫“央、交”等10個字。

2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京。

3、 培養熱愛祖國首都的感情。

難點 1、認識“央、瓦”等13個生字。會寫“央、交”等10個字。

2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京。

3、 培養熱愛祖國首都的感情。

教具 制作有天安門圖片和北京風光短片的課件。電腦、實物投影儀。展板一塊、生字及生詞卡片、課文朗讀錄音帶。學生和爸爸媽媽一起搜集與北京有關的資料、圖片。

教學過程 一、導入課題

1、提問：2008年的奧運會將在哪個城市舉行？

2、說說自己在電視里看到的北京，或者請去過北京的同學說說自己印象中的北京。

3、展示自己與父母一起收集的資料。

4、引入：現在我們就一起去看一看課文是怎樣描寫美麗的北京的。

二、初讀感知

1、小組練讀課文。請小組同學自己安排讀的方式，可以齊讀、個別讀，也可以分段讀。在讀中把沒見過的詞語畫出來。在小組里練讀新詞，互相正音。

2、出示含生字的詞語，指名學生說說自己認識哪些詞語，帶大家讀一讀。

3、教師用生字卡片檢查生字認讀情況。

4、各小組輪流朗讀課文，看誰讀得正確、流利�？梢孕〗M齊讀，也可組派代表上講臺朗讀。讀后進行評議。

5、說說自己讀懂了什么。

三、朗讀感悟

1、我國的“首都”在哪里?第一、五自然段都說北京是個“美麗”的城市，它到底美在哪里呢?小聲自由讀文，自己體會。

2、通過課件演示，引導學生看看課文從哪幾方面講了北京的“美麗”。

a．課件出示天安門、廣場、人民英雄紀念碑等特寫，領會天安門的美。

b．放映北京風光短片，感知北京的柏油馬路及立交橋的美。再讀課文，請學生自己說說又認識了哪些四字詞語。結合看圖體會“綠樹成陰、鮮花盛開、來來往往、川流不息”的意思。鼓勵學生用自己知道的詞語來形容它們的美。

四、再讀抒情

1、用自己喜歡的方式朗讀，讀出贊美與喜愛的情感。

2、展示讀。選讀自己認為讀得好的段落。

                   第二課時

一、朗讀欣賞

1、觀看北京風光短片。

2、教師范讀課文或放錄音，學生欣賞。

3、學生朗讀，教師欣賞。

二、感情背誦

1、練習背誦自己喜歡的部分，并說說自己為什么喜歡。

2、同桌互相背誦、交流。

三、鞏固識字，指導寫字

1、用不帶拼音的生字、生詞卡片，檢查生字、新詞認讀情況。認讀課后練習中的四字詞語。

2、認讀要求寫的字，并用這十個字分別組詞語。

3、說說可以用哪些方法記這些字。

    熟字加偏旁：優、陰、壇、城、圖。

    熟字減偏旁：央(英)、旁(膀)、交(校)。

    編字謎：在大房子里過冬天(圖)。    

    形近字，巾一市。

    找相同點：壇和城都有提土旁；國和圖都有方框。

4、練習書寫。

（1）認讀課后練習中的四字詞語。

（2）老師在小黑板上范寫“央”字，學生說說書寫時需要注意的地方。

（3）請學生當小老師，在實物投影儀上寫“交”字。學生評議。  、

（4）余下生字由學生討論該如何正確書寫。然后書空、描紅、臨寫。

四、實踐活動：

1、同學們將收集到的資料制成一塊展板，放在教室里展示、交流。

2、交流北京有哪些新變化。    

備 注

作業布置 朗讀課文

板書設計 10、北京

  北京    中國的首都      

天安門      紅墻   黃瓦  廣場  紀念碑

美   柏油馬路    立交橋                       愛

名勝古跡   公園   高樓

教學后記 啟發學生結合生活實際自主識字。教學生搜集有關介紹北京的圖片及資料。