九月九日憶山東兄弟(人教新課標三年級教學案例)

   學習目標：

1、會認6個生字，會寫9個生字。

2、有感情的朗讀、古詩背誦古詩。

3、學習借助注釋理解詩意，體會詩的情感，體驗王維思鄉(xiāng)、思親之情。激發(fā)和培養(yǎng)學習古詩的興趣。

學習重難點：

1、理解詩句“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”

2、體驗王維思鄉(xiāng)、思親之情。

教具準備:

1、幻燈片。

2、生字卡片。

一、情景導入。

秋天到了,氣溫也產生了明顯的變化,你能感受到了什么?

是啊,在這段時間里,我們能明顯感受到秋的涼意,大自然就是這么神奇,一年四季的溫度各不相同。其實，在我們的古詩世界里也有它的溫度。有的古詩，讓人讀起來象是感覺到春天般的溫暖。有的古詩讓人閱讀后象是身處秋夜，讓人感到?jīng)鼋z絲的。今天我們要一起去感受古詩的溫度。

揭題： 9、古詩兩首

課前，我們已經(jīng)熟讀了《九月九日憶山東兄弟》，可是藏在這首古詩里的溫度，我們卻未必都以感受，就讓我們走進詩人王維的內心世界，感受他內心的冷與暖吧！（大屏幕揭題）

二、解題

1、九月九日是什么日子？

2、在重陽節(jié)這天，他在想念誰？板書：憶山東兄弟

（這一環(huán)節(jié)著重引導學生利用古詩下方的注釋幫助閱讀理解）

三、理解“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”

1、理解“獨在異鄉(xiāng)為異客”

A、王維的這首詩是在離開家鄉(xiāng)的兩年后的重陽節(jié)有感而發(fā)。

（大屏幕：十五歲時，他就獨自離開家鄉(xiāng)，來到京城長安。）

B、老師說過，文字是有溫度的，請你讀讀這句話，然后說說，你感受到他是暖暖的，還是涼涼的？為什么？

C、讀相應的詩句，體會詩句溫度。大屏幕出示：獨在異鄉(xiāng)為異客。

你認為這句詩的溫度是怎樣的，生回答后讓他馬上讀。

引導體會兩個“異”

異鄉(xiāng)是什么意思？它對應的詞語是什么？異客是什么意思？

王維在異鄉(xiāng)為異客，他孤獨一人，而在家鄉(xiāng)他擁有什么？當他遇到人生各種困難時他會想些什么？

大屏幕提示：他想：在家鄉(xiāng)，當他（      ）時，親人會（      ）。

俗話說：在家千日好，出門一時難。他不禁感嘆--引讀“獨在異鄉(xiāng)為異客。”

2、研讀“每逢佳節(jié)倍思親”

（大屏幕：一年一度的重陽節(jié)到了。一大早，長安城的大街上就熱鬧起來。家家戶戶、老老小小興高采烈地去登高游玩。）

你覺得這句詩的溫度是怎樣的？那些詞語能體現(xiàn)出來？引導討論：

A、 你有沒有全家上下一起游玩的經(jīng)歷呢？這種時候你的心情是這樣的？

B、 可是這樣的情形，這樣的心情當時詩人王維擁有嗎？

C、 當時的場面越熱鬧，他的心理就越羨慕，想想自己孤獨一人過重陽節(jié)，他的心里就更凄涼，從而更思念自己的親人。

（大屏幕：每逢佳節(jié)倍思親。）

A、 我們中國有那些傳統(tǒng)佳節(jié)？詩人在佳節(jié)里更加思念遠方的親人，你有這樣的經(jīng)歷嗎？

B、 同學們，現(xiàn)在通訊發(fā)達，當你思念遠方的親人的時候，你可以用什么方式聯(lián)系親人呢？

C、 可是，在古代，通訊閉塞，不發(fā)達。重陽節(jié)這天別人家庭的老小頭插茱萸，王維只能念著詩句：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

過年了，家家戶戶放鞭炮，吃年夜飯，王維孤身一人，他只能念著詩句：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

D、 遷移想象說話：端午節(jié)的時候……

                  中秋節(jié)的時候……

四、放手讓學生理解“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”

1、談話，想象王維思親。

引導談話：是啊，看著別人的家庭團團圓圓，他只能沉浸在對過去美好生活的回憶中，在重陽佳節(jié)里，王維會回憶起什么，想到什么？

引導談話：快樂的時光總是令人難以忘懷，思念是一條線，線的這頭牽著王維，線的那頭牽著是他的兄弟，思念是彼此的，他的兄弟肯定也會非常想念他。他們登高的時候會對遠在異鄉(xiāng)的王維說些什么呢？

2、朗讀，感受王維思親。

多好的兄弟，多深的情意。這是兄弟們在思念王維，更是王維在思念兄弟們。他不禁寫到--（課件出示，學生齊讀：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人）

引讀：重陽節(jié)這天，王維獨自在異鄉(xiāng)，他猜想他的兄弟一定在干什么？請學生讀--

引讀：從前兄弟歡聚，如今少了誰？請學生讀--

引讀：王維不能與兄弟團圓，他的心情是這樣的？請學生讀--

五、誦讀詩歌，情感升華。

詩人王維漂泊他鄉(xiāng)，兩年每見到親人的面，沒聽到親人的聲音。重陽佳節(jié)這天，看著家家戶戶歡度節(jié)日的熱鬧場面，他只能將無限的思念，凝聚筆端，化作這首流傳千古的名詩。讓我們也做一回大詩人王維，用我們的心，用我們的請吟誦這首詩。

多動情啊！這就是王維憶山東兄弟的情。孩子們，讓我們閉上眼睛，再次感受王維“倍思親”的深情吧！（配樂背誦古詩）

六、會寫字的學習。

詩句填空：特別提醒“異、佳、插”的寫法，異的上半部分是封口的；佳的右邊是兩個土；插的右邊先寫千，再寫剩下的部分

七、作業(yè)超市。

1、有感情地背誦古詩。

2、搜集有關思念家鄉(xiāng)、思念親人的古詩句。