簡介： ppt制作 對于《認識角》這一內容在教學時應結合生活情境認識角。本節課是北師大版小學數學二年級下冊第七單元《認識圖形》的第一課時，是學生在一年級直觀認識長方形、正方形的基礎上，結合生活實際、動手操作等活動來直觀地認識角。教材首先展示了幾幅生活中常見的圖，主要是讓學生感受到生活中處處有角，并讓學生初步認識角。在教學中，教師可以先讓學生在圖中找角，讓學生說一說看到的角。在此基礎上，教師再讓學生根據生活經驗來說一說生活中還見過哪些角。為了給學生創造一個自主學習、獨立思考的空間，讓他們能夠更進一步地認識角、了解角，教材又設計了“擺一擺”、“指一指”、“做一做”、“比一比”等幾個小活動。其中，“擺一擺”這個活動可以促進學生對角的整體把握，在頭腦中形成角的直觀形象；
“指一指”讓學生標出圖形中的角，幫助學生加深對角的認識；“做一做”，讓學生通過小組合作探究，體會角的大小與兩邊張口的大小有關；“比一比”這個活動是為了讓學生對角的特征有更深刻的認識。通過這一系列的活動，逐步抽象出角的幾何圖形，通過學生的實際操作，加深他們對角的認識。學生能熟練地掌握這部分內容將為學生進一步學習角的有關知識奠定基礎。
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