落花生(人教版 五年級上冊教學(xué)課件)
發(fā)布時間：2017-12-24編輯：互聯(lián)網(wǎng)
簡介： ppt制作 介紹了父親以花生默默奉獻(xiàn)，樸實無華的精神來教育自己的孩子，學(xué)習(xí)做個具有花生品格的人。. 上傳者：sundy813
簡介： ppt制作 《落花生》作者：許地山，以落華生為自己的筆名，激勵自己像花生一樣不圖虛名，默默無聞的奉獻(xiàn)這一生。. 上傳者：liushuigou 「下載次數(shù)：847」
落花生簡介： ppt制作 《落花生》是人教版五年級語文15課的內(nèi)容，該課件以直觀形象的特點體現(xiàn)了課文的重點，也突出了課文的難點，使學(xué)生便于理解，易于接受。. 上傳者：zgydczh 「下載次數(shù)：511」
《落花生》簡介： ppt制作 《落花生》課件使用ppt制作主，內(nèi)容詳實，操作簡單，使用方便，適合人教版五年級上冊使用，希望能給使用者帶來方便。使用后請各位同仁提出寶貴的意見。. 上傳者：ctc118 「下載次數(shù)：1003」
落花生簡介： ppt制作 人教版小學(xué)語文五年級上冊第15課落花生的ppt，通過此ppt，有助于上課時幫學(xué)生理清思路. 上傳者：zoubobo 「下載次數(shù)：1526」
落花生簡介： ppt制作 課件實效性強，便于操作。所采用的教學(xué)模式以探究性為主，學(xué)生讀為主導(dǎo)。. 上傳者：weileyiqie 「下載次數(shù)：757」
落花生簡介： ppt制作 這個課件圖片多，文字細(xì)，適合公開課用，備課不用太費力，下載吧。. 上傳者：zhaocaixia5989 「下載次數(shù)：547」
落花生簡介： ppt制作 適用年級：四年級下冊 簡介： ppt制作 這是一篇結(jié)合新課標(biāo)的要求，反復(fù)修改，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。.. 上傳者：zhanghuiqin 「下載次數(shù)：439」
落花生簡介： ppt制作 該課件條理清晰，教學(xué)設(shè)計思路順暢，形象直觀的輔助及教學(xué)。. 上傳者：497729822 497729822@qq.com 「下載次數(shù)：355」
落花生簡介： ppt制作 落花生的詳細(xì)課件，系統(tǒng)的為大家講解了這節(jié)課. 上傳者：renlanblue renlanblue@126.com 「下載次數(shù)：745」
落花生簡介： ppt制作 內(nèi)容清晰，思路明確。非常適合公開課的教學(xué)。. 上傳者：fttyx1973 fttyx@163.com 「下載次數(shù)：347」
落花生簡介： 制作 本課是教學(xué)的第二課時，通過解讀文本議花生，交流落花生的特點到做人的道理，進(jìn)而領(lǐng)悟借物喻人的寫作特點。 . 上傳者：萬建梅0543 liangguangzhi0543@yahoo.com.cn 「下載次數(shù)：2552」
落花生簡介： ppt制作 利用花生植物，花生果實，形象生動的展示花生的價值和內(nèi)涵，告訴學(xué)生應(yīng)該做一個什么樣的人。. 上傳者：mwt89110 twm_1234@163.com.cn 「下載次數(shù)：309」
落花生簡介： ppt制作 人教版五年級上冊《落花生》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 《落花生》是人教版課標(biāo)實驗教材五年級上冊第15課，這是一篇散文，作者許地山，是我國現(xiàn)代著名作家、學(xué)者。《落花生》以其淳厚樸實的風(fēng)格著稱。學(xué)生對課文字面意思的理解很容易。另外，文章主要部分是以“實錄”的對話形式出現(xiàn)，主要通過父親對花生的談?wù)�，贊揚了一切“默默無聞，為人民多做好事，對社會做出貢獻(xiàn)”的人，說明了“人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人”的道理。 第一課時 一、教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識生字，讀準(zhǔn)輕聲詞、多音字。 2．能正確、流利地讀課文，能有感情地朗讀課文對話部分。 3．學(xué)會抓住文中的關(guān)鍵詞句質(zhì)疑、解疑，從而體會其含義及表達(dá)效果。 4．理解父親談?wù)摶ㄉ脑�，領(lǐng)悟父親是通過談花生，希望我們做樸實無華、默默奉獻(xiàn)的人。 5．了解“借物喻人”的寫作手法。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 1．多媒體課件。 三、教學(xué)過程 （一）談話導(dǎo)入。 1．落花生是許地山的筆名。介紹許地山。對這筆名有疑問么？ 2．引出許地山的散文名篇──《落花生》。進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。 （二）檢查預(yù)習(xí)。 1．回顧預(yù)習(xí)要求：讀準(zhǔn)字音；讀通句子；理解生詞。 2．讀兩組詞語：1、多音字；2、輕聲詞。 3．讀一個句子：“母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。”考察“后園”的讀音、含義；檢驗是否掌握輕聲的讀法（吩咐），是否能讀通本文中較長的句子。 �。ㄈ┏踝x課文，整體感知。 1．默讀課文第一自然段，回答問題。 預(yù)設(shè)： �。�1）收獲后為何用“居然”？ （2）父親來為什么說“實在很難得”？ （3）為什么父親說花生埋在地里“最可貴”？ 引導(dǎo)學(xué)生就父親談?wù)摶ㄉ脑挵l(fā)現(xiàn)問題，并作為重點問題留待解決。 4．合作解疑。提示：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活經(jīng)驗；聯(lián)系其他資料；大膽猜想。問題較多時，重點問題必答，其他問題可選擇討論。 5．全班交流。 預(yù)設(shè) �。�1）居然？空地、荒著，年幼的我們，種出花生實屬意外驚喜，同時也顯出花生的生命力強。指導(dǎo)朗讀。 �。�2）很難得？父親忙于公務(wù)。指導(dǎo)朗讀。來不是為吃花生。為下文埋下伏筆。 （3）最可貴？──是說什么可貴？為什么“最可貴”？最，有比較。和之前我們兄妹說的比：有諸多好處，卻深埋土里；和桃子等比，平凡、不起眼，默默孕育果實，供人挖掘收獲。點出“借物喻人”。明白父親前來的良苦用心。有感情地朗讀對話部分。 （四）精讀詞句，領(lǐng)會道理。 父親說“你們要像花生”，可不可以像“桃子、石榴、蘋果”那樣？“我”到底有沒有理解父親的話？又對我產(chǎn)生了怎樣的影響？ �。ㄒ唬├斫狻八阅銈円窕ㄉ�，它雖然不好看，可是很有用”。 可否像桃子等？可讓學(xué)生討論，說真話，講理由。 教師可做類似小結(jié)：如果只是外表好看，不做正事，什么用也沒有，可取么？ ──不可取。過渡：我們來看看少年許地山是怎么理解父親的這句話的。 （二）理解“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”。 “體面”什么意思？講體面有錯么？只講體面呢？不能，要有用。怎樣就是有用？舉例。 �。ㄈ┝私飧赣H的話對許地山的影響 結(jié)合課文結(jié)尾及許地山生平，明白許地山為何以“落花生”為筆名以及這筆名對他做人的影響。產(chǎn)生敬佩之情。并再次有感情地朗讀全文。 板書設(shè)計 15、落花生 種花生 收花生 嘗花生 議花生 默默無聞 無私奉獻(xiàn) . 上傳者：hsb902901 hsb902901@163.com 「下載次數(shù)：371」
落花生簡介： ppt制作 課件設(shè)計合理，圖文并茂，教師使用方便，學(xué)生能結(jié)合課件順利完成教學(xué)目標(biāo)。. 上傳者：zhangdongqing zhangdongqing168@126.com 「下載次數(shù)：366」
落花生簡介： ppt制作 本課件首先讓學(xué)生了解花生的好處，然后著重對比它與桃子、石榴、蘋果的不同特點，從而使孩子們深深的體會出父親的良苦用心，揭示課文的中心，引導(dǎo)孩子們說說身邊像花生一樣默默無聞的人. 上傳者：xuewenwang1 <609726131@qq.com> 「下載次數(shù)：396」
落花生簡介： ppt制作 許地山的《落花生》是經(jīng)典教育名篇，通過深入把握文本內(nèi)容，設(shè)計預(yù)習(xí)探究、合作交流、品讀體驗的問題，使學(xué)生層層深入理解課文內(nèi)涵，通過鞏固延伸進(jìn)一步升華文本。. 上傳者：gzhxzhx gzhxzhx@163.com 「下載次數(shù)：497」
落花生簡介： ppt制作 通過課件的展示讓學(xué)生更好的本課的重點段落，加深對課文的了解。. 上傳者：蔡琳1008 clzlw1219@126.com 「下載次數(shù)：341」
《落花生》課件上傳者：572923 37469331@qq.com 簡介：《落花生》課件，主要從讀入手，注重重點句的理解和體會，通過讀感受父親的話，并聯(lián)系生活中的事例理解和體會：做人要做有用的人……，感受課文內(nèi)容。 「下載次數(shù)：2091」
《落花生》上傳者：zuozhe007 lfy0425@126.com 簡介：該課件有圖文并茂及音頻的形式，簡單明了地講解課文。 「下載次數(shù)：376」
《落花生》上傳者：hyl19941202 hyl19941202@sina.com 簡介：《落花生》這一課件圖片生動形象，內(nèi)容重點突出，思維拓展設(shè)計精致，運用方便自如，歡迎大家使用！ 「下載次數(shù)：387」