在日常過程學(xué)習(xí)中，說起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。你知道的經(jīng)典文言文都有哪些呢？下面是小編為大家收集的《藍(lán)田縣丞廳壁記》韓愈文言文原文注釋翻譯，歡迎大家分享。
作品原文
藍(lán)田縣丞廳壁記
丞之職所以貳令（1），于一邑?zé)o所不當(dāng)問。其下主簿、尉（2），主簿、尉乃有分職（3）。丞位高而逼（4），例以嫌不可否事（5）。文書行（6），吏抱成案詣丞（7），卷其前（8），鉗以左手（9），右手摘紙尾（10），雁鶩行以進(jìn)（11），平立睨丞曰（12）：“當(dāng)署。”丞涉筆占位（13），署惟謹(jǐn)（14），目吏，問：“可不可？”吏曰：“得。”則退。不敢略省（15），漫不知何事（16）。官雖尊，力勢反出主簿、尉下。諺數(shù)慢（17），必曰“丞”。至以相訾謷（18）。丞之設(shè)，豈端使然哉（19）
博陵崔斯立（20），種學(xué)績文（21），以蓄其有（22），泓涵演迤（23），日大以肆（24）。貞元初（25），挾其能戰(zhàn)藝于京師（26），再進(jìn)再屈千人（27）。元和初（28），以前大理評事言得失黜官（29），再轉(zhuǎn)而為丞茲邑（30）。始至，喟曰：“官無卑（31），顧材不足塞職（32）。”既噤不得施用（33），又喟曰：“丞哉，丞哉！余不負(fù)丞，而丞負(fù)余。”則盡枿去牙角（34），一躡故跡（35），破崖岸而為之（36）。
丞廳故有記，壞漏污不可讀。斯立易桷與瓦（37），墁治壁（38），悉書前任人名氏（39）。庭有老槐四行，南墻巨竹千梃（40），儼立若相持（41），水？？循除鳴（42）。斯立痛掃溉（43），對樹二松，日吟哦其間（44）。有問者，輒對曰：“余方有公事，子姑去。”
考功郎中、知制誥韓愈記（45）。
作品注釋
（1）丞：縣丞。貳：副貳、輔佐。這里作動詞用。令：縣令。唐代制度，京都旁的各縣稱為畿縣（藍(lán)田即為畿縣），置令一人，丞一人。
（2）主簿、尉：均為縣令、縣丞之下的官職。縣署內(nèi)設(shè)錄事、司功、司倉、司戶、司兵、司法、司士七
司，主簿領(lǐng)錄事司，負(fù)諸司總責(zé)。尉主地方治安。
（3）分職：分理諸司，各有專職。
（4）逼（bì）：同“逼”，迫近，侵迫。這一句說縣丞官位高于主薄、尉，如果真的管起來，很容易侵犯縣令的權(quán)力。
（5）例以嫌不可否事：按照慣例為了避嫌疑而對公事不表示意見。
（6）文書行：在傳布公文的時候。行：傳布。
（7）成案：已成的案卷。公文由主管各司擬稿，經(jīng)縣令最后判行，成為定案。詣：到。公文經(jīng)縣令簽署之后，還要縣丞副署。
（8）卷其前：卷起公文的前面部分。意即吏不需要丞知道公文的內(nèi)容。
（9）鉗以左手：用左手夾住（卷起的部分）。鉗，用手指夾住。
（10）右手摘紙尾：用右手摘出紙尾。摘，揀出某一塊地位的意思。
（11）鶩（wù）：鴨子。雁鶩行，斜行。
（12）平立：站著。睨（nì）：斜視。雁鶩行、平立、睨都是描寫吏對丞的輕蔑態(tài)度。
（13）涉筆：動筆。占位：看著應(yīng)當(dāng)署名的地方。
（14）惟謹(jǐn)：很謹(jǐn)慎。惟，發(fā)語助詞。
（15）略省：稍稍了解一下。
（16）漫：完全。
（17）數(shù)：數(shù)說，列舉。慢：散慢，閑散，多余的官。
（18）訾謷（zǐ aó）：詆毀。
（19）“丞之設(shè)”兩句：設(shè)立縣丞一職，難道本意就是如此嗎？端，本。
（20）博陵：地名，在今河北蠡縣南。崔斯立：名立之，字斯立。
（21）種學(xué)績文：以耕田織布為比喻，說崔斯立勤學(xué)苦練，學(xué)有根柢。績：緝麻。
（22）以蓄其有：以積累學(xué)術(shù)修養(yǎng)。
（23）泓涵演迤（yí）：包孕宏深，境界廣闊。
（24）日大以肆：每天都有進(jìn)步，并且漸漸顯露出來。
（25）貞元：唐德宗年號（785—805）。
（26）戰(zhàn)藝：以文藝與人較量。指應(yīng)試。
（27）再進(jìn)：崔斯立于788年（貞元四年）登進(jìn)士第，790年（貞元六年）中博學(xué)宏詞科。再屈千人：兩次戰(zhàn)勝眾人。底本原作“再屈于人”，出人頭地的意思。兩說皆通。此據(jù)他本。
（28）元和：唐憲宗年號（806—820）。
（29）大理評事：官名，掌刑法，屬大理寺，上有卿、少卿、正、丞。言得失：上疏論朝政得失。黜官：被貶官。
（30）再轉(zhuǎn)：經(jīng)過兩次遷謫。丞，用作動詞。
（31）官無卑：官職不論大小。
（32）顧：只是。塞職：稱職。
（33）噤：閉口不言。
（34）枿（niè）去牙角：去掉牙和角。枿，同“蘗”，絕。
（35）一躡故跡：完全按照過去的樣子。躡，踩。
（36）崖岸：比喻原則。
（37）桷（jué）：方椽。
（38）墁：涂壁的工具。這里作動詞用。
（39）悉書：全部寫上。
（40）梃：枚，棵。底本作“挺”，此據(jù)他本。
（41）儼立：昂首挺立。
（42）？（guó）：水聲。除：庭階。
（43）痛掃溉：徹底灑掃。
（44）吟哦：底本無“吟”字，此據(jù)他本。
（45）考功郎中：官名，屬吏部，掌內(nèi)外文武官吏之考課。知制誥：官名，負(fù)責(zé)起草皇帝行下的.詔敕策命，一般由中書省舍人擔(dān)任。韓愈是以考功郎中兼知制誥。
作品譯文
縣丞一職是用以輔佐縣令的，對于一縣的政事沒有什么不應(yīng)過問。其下是主簿、尉，主薄和尉才各有專職。縣丞的地位高于主簿、尉，逼近縣令，照例為了避嫌疑而對公事不加可否。在公文發(fā)出之前，吏胥懷抱已擬成的案卷，到丞那兒去，卷起前面的內(nèi)容，用左手夾住，右手摘出紙尾簽名處，象鵝和鴨那樣搖搖擺擺地進(jìn)來，直立斜視，對縣丞說：“您還要署一下名。”縣丞拿筆望著應(yīng)由自己署名的位置，謹(jǐn)慎地簽上名字。抬頭望著小吏，問：“可以了嗎？”小吏說：“就這樣。”然后退下。縣丞不敢稍稍了解一下公文的內(nèi)容，茫然不知道是什么事情。官位雖較高，實(shí)權(quán)和勢力反而在主簿、尉之下。民間諺語列舉閑散多余的官職，一定說到縣丞，甚至把丞作為相互謾罵的話。設(shè)立縣丞一職。難道本意就是如此嗎？
博陵人崔斯立，勤學(xué)苦練，以積累學(xué)問，他的學(xué)問包容宏深，境界廣闊，每天都有長進(jìn)，并且逐步顯露出來。貞元初年，他懷藏本領(lǐng)，在京城與人較量文藝，兩次得中，兩次折服眾人。元和初年。他任大理評事，因為上疏論朝政得失而被貶官，經(jīng)過兩次遷謫，來到這里做縣丞。剛到時，他嘆息說：“官無大小，只怕自己的能力不能稱職。”在只能閉口無言無所作為的現(xiàn)實(shí)面前，他又感慨地說：“縣丞啊，縣丞啊，我沒有對不起縣丞，縣丞卻對不起我！”于是完全去掉棱角，一概按照舊例，平平庸庸地去做這縣丞。
縣丞的辦公處原來刻有一篇壁記，但房屋損壞漏水而遭污損，已無法閱讀。崔斯立為之換椽易瓦，粉刷墻壁，將前任縣丞的名氏全部寫上。庭院里有老槐四行，南墻有大竹千株，昂首挺立，好象互不相下，水聲汩汩繞庭階而鳴。斯立把廳屋里外打掃干凈，種上兩棵相對的松樹，每日在庭中吟詩。有人問他，他就回答說：“我正有公事，您暫請離開這里。”考功郎中知制誥韓愈記。
作品賞析
自唐朝以下，朝廷各官署的辦公處所，常常有“壁記”，敘述官署的創(chuàng)置、官秩的確定以及官員的遷授始末等，刻在壁間。后來地方官署也起而效法。寫壁記的目的在于使后任了解自己的職責(zé)和前任的情況，所以一般都寫得比較平實(shí)詳細(xì)。韓愈的這篇壁記卻與一般的壁記不同。
藍(lán)田縣，唐代屬中道京兆府，今屬陜西西安市。崔斯立于815年（元和十年）任藍(lán)田縣丞，當(dāng)時韓愈任考功郎中兼知制誥，該文即作于此年。全文短小精悍，生動潑辣，意味深長。自“文書行”至“漫不知何事”一段，尤將縣丞的無用描摹得淋漓盡致。
作者簡介
韓愈（768—825），字退之，孟州河陽（今河南孟縣）人，唐代杰出的文學(xué)家，與柳宗元創(chuàng)導(dǎo)古文運(yùn)動，主張“文以載道”，復(fù)古崇儒，抵排異端，攘斥佛老，是唐宋八大家之一。他出身于官宦家庭，從小受儒學(xué)正統(tǒng)思想和文學(xué)的熏陶，并且勤學(xué)苦讀，有深厚的學(xué)識基礎(chǔ)。但三次應(yīng)考進(jìn)士皆落第，至第四次才考上，時年二十四歲。又因考博學(xué)宏詞科失敗，輾轉(zhuǎn)奔走。796年（唐德宗貞元十二年）起，先后在宣武節(jié)度使董晉、徐州節(jié)度使張建封幕下任觀察推官，其后在國子監(jiān)任四門博士。803年（貞元十九年），升任監(jiān)察御使。這一年關(guān)中大旱，韓愈向德宗上《論天旱人饑狀》，被貶為陽山縣令。以后又幾次升遷。819年（唐憲宗元和十四年），韓愈上《論佛骨表》，反對佞佛，被貶為潮州刺史。821年（唐穆宗長慶元年）召回長安，任國子祭酒，后轉(zhuǎn)兵部侍郎、吏部侍郎。后世稱為“韓吏部”。死后謚號“文”，故又稱為“韓文公”。有《韓昌黎集》。
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