聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。小編準備了最新初中語文知識點文言文翻譯具體方法，希望能幫助到大家。
《語文課程標準》中，要求初中生能閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。而在各類考試時，這理解基本內容常常以翻譯的題型出現，即將文言語句或小段用現代漢語翻譯出來。有些考生對此束手無策或不知如何入手，其實，文言文翻譯是有法可循的：
翻譯的總原則是直譯為主，意譯為輔。
翻譯的步驟是：解詞串意順意，通過這三步來完成的。即先解讀重點詞語，明確其含意和用法；再將一個一個、一組一組詞意，語意串連起來，形成句意；最后，把整個語句順暢起來，亦即各詞語間不連貫的使其連貫起來，不通順的使其通順起來。
翻譯的`具體方法是增、刪、留、變四法：
1。增，即對省略部分要增補出來；
2。刪，即對無實在意義（表語氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯；
3。留，即對古今意義相同的詞（人名、時間、專用名詞等）保留不譯；
4。變，即對與現代漢語習慣不同的句子采用意譯。
例如，將下面《寇準傳》中的一段譯成現代漢語：
寇準傳
初，張詠在成都，聞準①入相，謂其僚屬曰：寇公奇材，惜學術不足爾。及準出陜，詠適自成都罷還，準嚴②供帳，大為具待③。詠將去，準送之郊，問曰：何以教準？詠徐曰：《霍光傳》④不可不讀也。準莫諭其意，歸，取其傳讀之，至不學無術笑曰：此張公謂我矣。
（選自《宋史寇準傳》）
注釋：
①準：寇準，北宋政治家，景德元年任宰相。
②嚴：敬重。
③具待：具，備辦；待，接待。
④《霍光傳》：載《漢書》，傳末有然光不學無術，暗于大理之語。
對于這一段行文的翻譯，要先弄清一些詞語的含義。
通過初讀，文中的主要人物：張詠，又稱張公詠寇準，又稱寇公準。
希望同學們能夠認真閱讀最新初中語文知識點文言文翻譯具體方法，努力提高自己的學習成績。
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