課前預習的基本要求，即結合注釋，疏通文義。對于暫時無法理解的.字、句，如有可能，應借助工具書（如《古漢語常用字字典》），結合語境，揣摩、判斷，并注意課上老師的講解、說明�！皫е鴨栴}”上課，“有的放矢”學習，無疑事半功倍。而課后復習則應注意歸納、積累。同學可以側重對文言現(xiàn)象，如通假字詞、詞類活用、古今異義、特殊句式等進行整理，以期鞏固學習成果，加深知識理解。兩點建議：
1、必須依托相應例句，以免知識點成為無本之木；
2、盡量自己動手整理（可以參考、對照，但非依賴、照抄教輔，盡管其可能一應俱全），避免放開教輔就寸步難行。
同時在此基礎上，“獨立完成，自覺檢測、認真訂正”，完成一定練習使知識點得以進一步落實。
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