閱讀下面文言文，完成問題。
（甲）
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學。”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，卿若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過潯陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙。”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？”肅遂拜蒙母，結友而別。
（乙）
傅永，字脩期，清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報。永乃發憤讀書，涉獵經史，兼有才干。《北史.傅永列傳》
注：①[讓]責備。
1．下列加粗詞意思相同的一組是（）
A．蒙辭以軍中多務 不辭而別
B．及魯肅過潯陽拳勇過人
C．自以為大有所益 精益求精
D．涉獵經史，兼有才干 品學兼優
2．下列“之”字用法與其他三項不同的一項是（）
A．大兄何見事之晚乎
B．洪仲深讓之而不為報
C．或以錢幣乞之
D．借旁近與之
3．用現代漢語翻譯下列句子。
（1）但當涉獵，見往事耳。
____________________________________
（2）有友人與之書而不能答。
____________________________________
4．根據文章的意思，任選一題，用自己的話回答下列問題。
（1）呂蒙在短時間內才略驚人長進的原因是什么？
____________________________________
（2）傅永為什么能夠“發憤讀書”？
____________________________________
5．找一找呂蒙、傅永這兩個人物身上有哪些共同特點？
____________________________________
6．請結合自己的`體會，說說呂蒙、傅永的故事給你什么啟示。
____________________________________
參考答案：
1．D
2．A
3．（1）只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。
（2）有個友人寄給他一封信，他卻不能回復。
3．（1）呂蒙認清了學習的重要性；刻苦學習。（意對即可）
（2）傅永遭叔父責備，受到刺激；認識到讀書的重要性。（意對即可）
4．他們二人身份相同，都是武人（武將、武夫）；認識到讀書意義后都能刻苦學習；都有了驚人的長進。（意對即可）
5．“略”。
