文言文閱讀需要在順利翻譯的基礎上理解全文內容，體味古人表達的思想和情感。文言文中的句式也是變幻多端，正確把握文言文句式，對于提高我們的文言文翻譯速度非常有幫助，今天小編就給大家?guī)砦难晕谋粍泳浣馕觯黄饋砜匆幌?
文言文被動句解析
主要有兩種情況：一是用于為為所見字表被動句。二是沒有被動詞，意思上隱含被動，要根據上下文語意去推斷。
(1)沒有標志詞語，意念上的被動。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山：被所感動。
(2)有標志詞語
a為表被動：國險而民附，賢能為之用。
b為所舌一吐而二蟲盡為所吞為所吞即被吞掉。
c于表被動：管夷吾舉于士舉于即在被舉薦。
5、固定格式。初中文言課文中固定結構有：不亦乎有者得無乎如何奈何然則等。
(1)不亦乎相當于不是嗎學而時習之，不亦悅乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不易君子乎?
(2)如何相當于對該怎么辦把怎么樣，例：如太行王屋何?即能把太行王屋兩座山怎么樣呢?其如土石何：即能把土石怎么樣呢。
(3)以為相當于把當作例：以叢草為林，以蟲蟻為獸即把叢草當作樹林，把蟲蟻當作禽獸
(4)何為相當于為什么要呢，為什么會呢，例：此何遽不為福也即為什么不會變成福呢。
(5)何以：例：何以戰(zhàn)。
擴展閱讀：常見被動句的文言文特殊句式
在古漢語中，主語是謂語所表示行為的被動者的句式叫被動句。常見的`被動句有以下幾種形式：
1.用介詞“于”引進行為的主動者，表被動。即“謂語+于……”如：夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結于君。（《觸龍說趙太后》）
2.在動詞前邊用“見”表示被動，構成“見+謂語”的形式。如：舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。（司馬遷《屈原列傳》）
如果需要把動作行為的主動者介紹出來，可在動詞后加介詞“于”，構成“見+謂語+于”的形式。如：臣誠恐見欺于王而負趙。
3.在動詞前用“受”字來表示被動，構成“受+謂語”的形式。如：
（1）有罪受貳。
這種句式中的“受”字，含有“被”的意思，后面省略了介詞“于”，主動者也能引出。如果需引進主動者，就構成了“受+謂語+于”的形式。如：
（2）吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。
4.在動詞前邊加介詞“為”，構成“為+動詞”的形式。
這種句式的“為”和“見”不同：“見”是助詞，不能帶賓語，所以它總是緊挨著動詞；“為”是介詞，它可以緊挨著動詞（省略了賓語），也可以引出動作行為的主動者。如：身客死于秦，為天下笑。
5.用“為”引進主動者，謂語前再加“所”，表被動，構成“為……所……”式。如：悲夫！有如此之勢而為秦人積威之所劫。（蘇洵《六國論》）
“為……所……”，自產生后，就成了古漢語最常見的一種被動句形式，并且一直沿用到現代漢語里。但是，在古漢語里，“為”的行為主動者有時可以不出現，或被承前省略了，變?yōu)椤啊瓰樗钡男问剑纾翰徽撸魧俳郧覟樗敚。ㄋ抉R遷《鴻門宴》）
6.用介詞“被”引出主動者，構成“被+動詞”的形式，這種形式和現代漢語的被動句一樣。如：舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）
7.無任何標志的被動句。這種被動句中沒有出現任何被動詞，可以根據上下文的意思補出。如：兵挫地削，亡其六郡。
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