復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、背誦默寫課文
2、掌握作者及作品
3、掌握本課重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞，重點(diǎn)句子的翻譯。
4、把握文章主題思想及作者的思想感情。
復(fù)習(xí)過程：
按照復(fù)習(xí)提綱，依據(jù)課本及其他資料進(jìn)行復(fù)習(xí)
一、背誦課文（能熟練背誦）
二、文學(xué)常識(shí)
本文選自 ，作者是____ 代__ _ _家。字_ ___ ，自號(hào)__ _ _，晚年又號(hào)__ __ ，唐宋八大家之一。
三、解釋詞語
1、有亭翼然臨于泉上者 翼： 臨： 2、名之者誰 名：
3、飲少輒醉 輒： 4、醉翁之意不在酒 意：
5、得之心而寓之酒也 得： 寓： 6、環(huán)滁皆山也 環(huán)：
7、日出而林霏開 霏： 8、云歸而巖穴暝 歸： 暝：
9、野芳發(fā)而幽香 芳： 發(fā)： 10、佳木秀而繁陰 秀：
11、山間之四時(shí)也 時(shí)： 12、至于負(fù)者歌于途 負(fù)： 歌：
13、山肴野蔌 蔌： 14、雜然而前陳者 陳：
15、宴酣之樂 酣 16、弈者勝 弈：
17、觥籌交錯(cuò) 觥： 籌： 18、頹然乎其間者 頹然： 乎：
19、而不知太守之樂其樂也 樂① ： 樂②： 20、樹林陰翳 翳：
22、傴僂： 23、晦明變化者 晦：
四、一詞多義
1、于 行者休于樹 2、乎 頹然乎其間者
告之于帝 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎
瀉出于兩峰之間者 4、臨 把酒臨風(fēng)
太守與客來飲于此 臨溪而漁
3、謂 太守謂誰 有亭翼然臨于泉上者
太守自謂也
五、翻譯句子
1、峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
2、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
3、山水之樂，得之心而寓之酒也。
4、朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
5、蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，大守醉也。
6、人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
7、望之蔚然而深秀者，瑯琊也。
8、野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。
9、醉能同其樂，醒能述其文者，太守也
10、日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。
六、閱讀理解
1、理解性默寫
文中表現(xiàn)醉是表象，樂是實(shí)質(zhì)的是哪一句？
文中那句話將“醉”與“樂”統(tǒng)一起來，點(diǎn)明文章主旨？
文中描寫山間四季景色的句子是
文中描寫山間朝暮景色的句子
文中借釋亭名來抒情，道出了千古名句。這個(gè)千古名句是什么？ _______________
2、“醉能同其樂”這句話在文中有什么作用？
3. 根據(jù)課文內(nèi)容，我能將對(duì)偶句補(bǔ)充完整。
岳陽樓上范仲淹作文寄情， ___ ___ 歐陽修___ __
4、寫出由本文演化而來的兩個(gè)成語，并解釋他們?cè)诂F(xiàn)代漢語中的意思。
5、第③段描寫了哪幾幅畫面？其中主要畫面是什么？為什么這樣說？
6. 醉翁亭現(xiàn)已成為安微省著名古跡之一，結(jié)合課文的閱讀，假如讓你當(dāng)一名解說員，你該如何解說。（寫要點(diǎn)即可）
7、陶淵明的《五柳先生傳》也寫到了“飲酒”。同時(shí)寫“飲酒”兩篇文章所體現(xiàn)出的情趣和境界有什么不同？
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