朱自清匆匆的讀后感范文
光陰似箭，日月如梭，不知不覺我們已經進入了小學生活的最后一個學期。但是想想看，小學一年級剛入學的情景，是否都還歷歷在目?我深切地感受到了時間的稍縱即逝，轉眼間六年的時光已經離我而去。
這學期開學不久，陳老師就帶領我們學習了朱自清先生的代表作《匆匆》。
學習了《匆匆》這篇優美的散文，我發現，雖然文中沒有出現一處珍惜時間的字眼，但字里行間都讓我感受到時間的寶貴，使我不得不去珍惜。比如其中的洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我不禁想到在其它書中讀到的菲.蔡.約翰遜說過的一段話：秒是行進中的士兵，分是士官，小時是驍勇的軍官。當你胡思亂想時，請記住你是他們的統帥。檢閱他們時，你不妨問問自己，他們在戰斗中是否發揮了他們的最大作用。這段有趣的話與《匆匆》似乎有著異曲同工之妙，讓我印象尤為深刻。
大家一定還記得，2014年央視春晚上王錚亮演唱的那首《時間都去哪兒了》的歌曲吧。這首歌曲感動了無數中國人。其中。。。時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。。。時間都去哪兒了，還沒好好看你眼睛就花了。。。讓人聽了感觸頗多。最近，《中央新聞聯播》還對時間都去哪兒了這個話題進行了街頭采訪。當采訪到石油工人時，他的時間去哪兒了呢?他把青春都投入了到了鉆井工作之中，為國家開采出了寶貴的石油。當采訪到鐵路工程師時，他的時間都去哪兒了?他的時間都用在了設計和修筑貫通大江南北的鐵路上，為奔波在外的旅客們節約了更多的時間。當采訪到教師的時候，他們的時間都去哪兒了?他們用粉筆染白了雙鬢，像辛勤的園丁一樣，培育了一批又一批祖國的花朵。
聽了老一輩工作者的話，我在想，我的時間都去哪兒了呢?我利用早上洗漱時聽英語，上學的路上背單詞，中午吃過午飯閱讀課外經典讀物，洗腳的時間背誦課外知識，我還在回老家的路上聽完了《三國演義》評書。。。我覺得，我們雖然不能延長每一天的時間，但我們可以把每一天的生命加寬。
學過《匆匆》這篇文章，作為學生的我們，一定要懂得珍惜時間，不要把課余時間都浪費在電腦游戲等無益的事情上，更不要留下黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲的遺憾。
朱自清匆匆的讀后感范文
上周，我閱讀了《朱自清選集》中的一段《匆匆》。以前，我讀過朱自清的文章《梅雨譚》。主為朱自清的文章用詞恰當，十分優美。再一次接觸他寫的文章，我更加仔細，認真地讀。
每讀一遍他的文章，我就仿佛看到了朱自清爺爺對我說：時間匆匆如流水，你一定要珍惜啊!
我知道許多惜時如金的故事。我們敬愛的周總理，日理萬機，他一夜審閱的文件摞起來有尺把高!畫家達?芬奇廢寢忘食，每天只睡4小時15分鐘。歐立希夜以繼日地做實驗，困的時候，只在辦公桌上打個瞌睡，他分秒必爭，竟會把自己親人的生日忘掉他們都是我們學習的榜樣。
在我生活的集體中，也有不少分秒必爭的時間的主人。我的好朋友閆雅倩在上廁所時也不忘拿著一本書;我的表姐每天早晨只留10分鐘吃飯、洗漱，其它時間，全部用在學習上
的確如此，時間就像朱自清爺爺說的那樣，留不住，不信，想想看，有誰能把時間留住?過了今天，是明天;過了明天，是后天，而決不會再重現。童年、青年、壯年、老年日子只能一天天過去。老師說過，學習時間等于學習成績。其實，哪一種成功的可能性沒包含在對時間的珍惜中呢?
讀了《匆匆》，我確實感到了時間的緊迫。時間就是生命。我的生命交響樂已奏響，我明白了我該怎樣去譜寫這首交響樂。
朱自清匆匆讀后感三： 在讀了朱自清先生的散文《匆匆》后，我有了許多感悟，它是我受益匪淺
花有重開日，人無再少年這句話一點也不假，不論怎樣，時間都是一去不復返的。一天過去了，就不能指望再重復著一天了，只能勇敢，從容地去過下一天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學習或睡覺，時間都滴滴答答地從我們身邊走過去了。
看書時，它從書中逃走了，我悲傷。在做作業時，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時間總是那么的匆匆，它從沒有停息過，也不會為誰停止。
它只是繼續著它的步伐，永不停止。
學習了這篇文章后，我感受到時間是公正無私的，它對任何人都一樣，不會多給這個人幾秒，也不會少給那個人幾秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，都是不可能的。學習中，只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。在工作中，要充分利用每節課的時間教書育人。工作之余，在家庭生活中要充分擠出點時間看書，參加有益的活動。這樣，就成了時間的主人。
珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過得很充實;浪費時間的人，哪怕就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得很空虛!
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