在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的寓言故事吧，寓言的故事比較簡單，一般沒有完整的故事情節(jié)，也不要求塑造性格鮮明的擬人化形象。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的寓言故事嗎？以下是小編為大家整理的外國寓言故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
外國寓言故事1
寓言故事含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短。主人公可以是人，可以是動物，也可以是無生物。多借用比喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。
學生們向蘇格拉底請教怎樣才能堅持真理。蘇格拉底讓大家坐下來。他用拇指和中指捏著一個蘋果，慢慢地從每個同學的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請同學們集中精力，注意嗅空氣中的氣味。”
然后，他回到講臺上，把蘋果舉起來左右晃了晃，問：“有哪位同學聞到蘋果的味了嗎？”
有一位學生舉手站起來回答說：“我聞到了，是香味兒！”
“還有哪位同學聞到了？”蘇格拉底又問。
學生們你望望我，我看看你，都不作聲。
蘇格拉底再次走下講臺，舉著蘋果，慢慢地從每一個學生的座位旁邊走過，邊走邊叮囑：“請同學們務必集中精力，仔細嗅一嗅空氣中的氣味。”
回到講臺上后，他又問：“大家聞到蘋果的氣味了嗎？”
這次，絕大多數(shù)學生都舉起了手。
稍停，蘇格拉底第三次走到學生中間，讓每位學生都嗅一嗅蘋果。回到講臺后，他再次提問：“同學們，大家聞到蘋果的味兒了嗎？”
他的話音剛落，除一位學生外，其他學生全部舉起了手。
那位沒舉手的學生左右看了看，慌忙也舉起了手。他的神態(tài)，引起了一陣笑聲。
蘇格拉底也笑了：“大家聞到了什么味兒？”
學生們異口同聲地回答：“香味兒！”
蘇格拉底臉上的笑容不見了，他舉起蘋果緩緩地說：“非常遺憾，這是一枚假蘋果，什么味兒也沒有。”
蘇格拉底和拉克蘇相約，到很遠很遠的地方去游覽一座大山。據(jù)說，那里風景如畫，人們到了那里，會產生一種飄飄欲仙的感覺。
許多年以后，他倆相遇了。他們都發(fā)現(xiàn)，那座山太遙遠太遙遠，就是走一輩子，也不可能到達那個令人神往的地方。拉克蘇頹喪地說：“我竭盡全力奔跑過來，結果什么都不能看到，真太叫人傷心了！”
蘇格拉底撣了撣長袍上的灰塵說：“這一路有許許多多美妙的風景，難道你都沒有注意到？”
拉克蘇一臉尷尬神色：“我只顧朝著遙遠的目標奔跑，哪有心思欣賞沿途的風景啊！”
“那就太遺憾了。”蘇格拉底說，“當我們追求一個遙遠的'目標時，切莫忘記，旅途處處有美景！”
蘇格拉底和拉克蘇相約，到很遠很遠的地方去游覽一座大山。據(jù)說，那里風景如畫，人們到了那里，會產生一種飄飄欲仙的感覺。
許多年以后，他倆相遇了。他們都發(fā)現(xiàn)，那座山太遙遠太遙遠，就是走一輩子，也不可能到達那個令人神往的地方。拉克蘇頹喪地說：“我竭盡全力奔跑過來，結果什么都不能看到，真太叫人傷心了！”
蘇格拉底撣了撣長袍上的灰塵說：“這一路有許許多多美妙的風景，難道你都沒有注意到？”
拉克蘇一臉尷尬神色：“我只顧朝著遙遠的目標奔跑，哪有心思欣賞沿途的風景啊！”
“那就太遺憾了。”蘇格拉底說，“當我們追求一個遙遠的目標時，切莫忘記，旅途處處有美景！”
外國寓言故事2
蘇格拉底帶著他的學生打開了一座神秘的倉庫。這座倉庫里裝滿了放射著奇光異彩的寶貝。這些寶貝不知道是什么時候存放的，也不知道存放者是誰。仔細看看，每件寶貝上都刻著清晰可辨的字紋，分別是：驕傲，妒忌，痛苦，煩惱，謙虛，正直，快樂……
這些寶貝是這么漂亮，這么迷人，學生們見一件愛一件，抓起來就往口袋里裝。
可是，在回家的'路上，他們才發(fā)現(xiàn)，裝滿寶貝的口袋是那么沉。沒走多遠，他們便感到氣喘吁吁，兩腿發(fā)軟，腳步再也無法挪動。
蘇格拉底說：“孩子們，我看還是丟掉一些寶貝吧。后面的路還長呢！”
學生們戀戀不舍地在口袋里翻去翻來，不得不咬咬牙丟掉一兩件寶貝。但是，寶貝還是太多，口袋還是太沉，年輕的人們不得不一次又一次停下來，一次又一次咬著牙丟掉一兩件寶貝。
“痛苦”丟掉了，“驕傲”丟掉了……口袋的重量雖然減輕了不少，但年輕的人們還是感到它很沉很沉，雙腿依然像灌了鉛似的重。
“孩子們，”蘇格拉底又一次勸道，“你們再把口袋翻一翻，看還可以甩掉一些什么。”
學生們終于把最沉重的“名”和“利”也翻出來甩掉了，口袋里只剩下了“謙虛”、“正直”、“快樂”……一下子，他們感到說不出的輕松，腳上仿佛長了翅膀。
蘇格拉底長舒了一口氣：“啊，你們終于學會了放棄！”
外國寓言故事3
扛著驢的父子
從前有個父親袋子兒子要去市場賣驢子，驢子走在前頭，父子倆隨行在后，村里的小姐看了都覺得很可笑。“真傻啊!騎著驢子去多好，卻在這沙塵滾滾的路上漫步。”“對啊!說的對啊!”父親突然覺得很有道理。“孩子，騎上驢子吧!我會跟在旁邊，不會讓你掉下來的!”父親讓孩子騎在驢子上，自我則跟在旁邊走著。這時，對面走來二個父親的朋友。“喂!喂!讓孩子騎驢，自我卻徒步，算什么!此刻就這么寵孩子將來還得了!為了孩子的健康，應當叫他走路才對，讓他走路，讓他走路!”“噢!對呀!是有道理。”于是父親讓孩子下來，自我則騎上驢背。孩子跟在驢子前面，蹣跚的走著。走著走著，碰見一個擠牛奶的女孩。女孩用責備的口吻說：“哎唷!世間竟有這么殘酷的父親，自我輕簡便松的騎在驢背上，卻讓那么小的孩子走路，真可憐。瞧，那孩子多痛苦，東倒西歪地跟在后頭，實在可憐啊!”“是啊!你說的有理!”父親點頭贊同。于是，父親叫孩子也騎到驢背上，朝著市場的方向前進。驢子同時要載兩個人，漸漸的舉步十分吃力，呼吸急促，角搖搖晃晃的發(fā)抖。可是父親并沒有發(fā)覺，還輕簡便松的哼著歌曲，一邊在驢背上搖晃呢!驢子好不容易的走到教堂前，喘了一大口氣，休息、休息。教堂前面正站了一位牧師，叫住了他們。“喂!喂!請等
一下，讓那么弱小的動物在兩個人，驢子太可憐了。你們要去那里呢”“我們正要帶這匹驢子去市場賣呀!”
“哦!這更有問題。我看你們還沒走進市場，驢子就先累死了，恐怕還賣不出去呢!信不信由你。”“那么，該怎樣敗呢”“把驢子扛著去吧!”“好!有道理。”父子兩立刻從驢背上跳下來，然后把驢子的角綁起來，再用棍子扛著驢子。這樣扛著，當然十分重，所以父子兩脹紅了臉，搖搖晃晃的喊著：“怎樣這么重呢!”看見這情景的人都呆住了。“真是奇怪的人啊!”扛著驢子的'父子不久走到一座橋上。“孩子，市場快到了，再忍耐一會兒吧!”父親雖然這么說，可是自我和孩子都已經(jīng)累的精疲力盡了。驢子畢竟是驢子，被倒吊著反而痛苦得不得了，不但口吐白沫，還粗暴的扭動起來。“嘿!乖一點啊!”父親嚴厲的斥罵著，可是驢子不聽，扭動的更厲害，結果，棍子啪的一聲折斷了。繩子也弄斷了，驢子倒栽蔥似的掉進河里。很不湊巧，雨后河水暴漲，驢子就在那瞬間，被急流吞沒，看不見蹤影了。“啊!怎樣會這樣呢這都是一位聽別人的意見，而產生最嚴重的后果啊!”父子兩只好垂頭喪氣的走回家。
外國寓言故事4
狐貍和樵夫
狐貍逃跑以躲避獵人。他碰巧遇到一個樵夫，讓他躲起來。樵夫讓狐貍躲在他的小屋里。過了一會兒，許多獵人來問樵夫狐貍的'下落。他大聲說他不明白。同時，他做手勢告訴他們狐貍藏在哪里。獵人們相信他的話，不注意他的手勢。狐貍看到獵人們已經(jīng)走得很遠了，就走出小屋，一言不發(fā)地離開了。樵夫責怪狐貍，說他救了自己的命，卻沒有表示任何感謝。狐貍回答說：“是的；如果你的手勢與你的語言一致，我應該非常感謝你“這個故事適用于那些說他們想行善卻做壞事的人。
外國寓言故事5
寓言故事可以稱得上是文學作品中的精品，它幽默、風趣、委婉、短小精悍，讀起來輕松愉快，讀后令人回味無窮，人們可以從中領悟到很多深刻的人生道理，所以無論大人和小孩，人人都非常喜歡它。
中國有很多優(yōu)秀的寓言，國外也有很多優(yōu)秀的寓言，這些優(yōu)秀的寓言作品，使人讀起來愛不釋手，讓一代一代人從中汲取了寶貴的精神營養(yǎng)和獲得了千金 難求的人生至理。為了讓兒童讀到這些外國的.寓言故事作品，我們從很多外國寓言中，精心選擇了200篇寓言，推薦給小讀者。其中推薦最多的是《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》。
既然推薦的對象是兒童，而且是國內的兒童，那么就要使外國寓言適合國內兒童的閱讀心理。所以，我們花費了大量的時間和精力，對所選的200篇寓 言進行了再創(chuàng)作，既要使這些寓言的語言和語法中國化，又要忠實于原文，盡力讓小讀者們讀到這些寓言的感覺，就像跟讀中國寓言一樣地親切和易懂。
對于推薦作品的內容，我們反復推敲，選取了那些既富予人生智慧、深刻哲理，又充滿幽默、詼諧、風趣的經(jīng)典作品，讓孩子們讀完開懷大笑后，產生自己的見解和人生感悟，仿佛智慧的大門突然間在他們的眼前打開了。
我們認為通過閱讀寓言，能夠磨練孩子們的思維能力，為孩子們插上思想的翅膀，在藍天白云中飛翔；再則寓言的委婉性特強，通過閱讀寓言，可以讓孩子們學會禮貌，遠離粗魯，養(yǎng)成君子的風度，成為一個有知識涵養(yǎng)的人。
閱讀寓言的好處太多了，凡是從兒童時代走過來的人都知道，少兒時讀過的寓言始終陪伴著我們一生，跟著我們成長，對少兒時理解的寓意成年后又有了新的理解，感覺寓言神奇無比，就像裝有神機妙計的魔袋，時時為我們提供錦囊妙計。
讓更多的孩子，更多的人喜愛寓言吧！
外國寓言故事6
豬整天在老橡樹下狼吞虎咽地吃著橡子，吃飽了，就躺在樹陰里呼呼大睡，最終睜開沉重的眼睛醒來時，又站起身來，用豬鼻子挖掘起樹根來了。
“喂，你不明白嗎？這樣會損傷橡樹的。”躲在樹枝上的一只烏鴉責備它說：“如果讓樹枝都暴露出來，樹就會枯死的。”
豬答道：“得了，讓它枯死好了。我看不出它有多大用處，如果它永遠沒有了，我決不會惋惜。我要的是橡子，是橡子把我養(yǎng)得肥肥胖胖的呀。”
“忘恩負義的'東西！”橡樹用嚴肅的口吻答到：“抬起你的腦袋往上瞧瞧，這些橡子都是從我身上長出來的呀！”
外國寓言故事7
老太婆和酒瓶
一個老太婆找到一個不久前曾裝過陳酒的空酒瓶。這酒瓶仍帶著濃濃的酒香，她多次把酒瓶放在鼻尖下，不斷搖晃，貪婪地吮吸酒香，并說：“啊，多么甜美!裝過酒的空瓶都留下這樣甘美難忘的香味，那酒真不知有多么美味芬香。”這是說完美的`事物留下深遠的影響，使人們永遠難以忘記。
外國寓言故事8
狐貍和樵夫
狐貍為躲避獵人們追趕而逃竄，恰巧遇見了一個樵夫，便請求讓他躲藏起來，樵夫叫狐貍去他的小屋里躲著。一會兒，許多獵人趕來，向樵夫打聽狐貍的`下落，他嘴里一邊大聲說不明白，又一邊做手勢，告訴他們狐貍躲藏的地方。獵人們相信了他的話，并沒留意他的手勢。狐貍見獵人們都走遠了，便從小屋出來，什么都沒說就走。樵夫責備狐貍，說自我救了他一命，一點謝意都不表示。狐貍回答說：“如果你的手勢與你的語言是一致的，我就該好好地感激你了。”這故事適用于那些嘴里說要做好事，而行為上卻作惡的人。
外國寓言故事9
在炎熱的夏天，螞蟻們仍是辛勤的工作著，每一天一大早便起床，緊之后一個勁兒的工作。蟋蟀呢？天天“嘰哩嘰哩，嘰嘰、嘰嘰”的唱著歌，游手好閑，養(yǎng)尊處優(yōu)的過日子。
每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵勝開的時候，真是個快樂的夏天啊！蟋蟀對螞蟻的辛勤工作感到十分奇怪。“喂！喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？偶爾稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”但是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，一點也不休息地說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天作準備啊！”“我們實在沒有剩余的時間唱歌、玩耍！”蟋蟀聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。“啊！真是笨蛋，干么老想那么久以后的事呢！”快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天最之后了，北風呼呼的吹著，天空中下著綿綿的雪花。蟋蟀消瘦的不成樣貌，到處都是雪，一點食物都找不到。“我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！”蟋蟀眼看就要倒下來似的，蹣跚的'走在雪地上。一向勞動著的螞蟻，冬天來了也不在乎。積存了好多食物，并且建了溫暖的家。當蟋蟀找到螞蟻的家時，螞蟻們正快樂的吃著東西呢！“螞蟻先生，請給我點東西好嗎？我餓的快要死了！”
螞蟻們嚇了一跳。“咦！你不是在夏天里見過面的蟋蟀先生嗎？你在夏天里一向唱著歌，我們還以為你到了冬天會是在跳舞呢！來吧！吃點東西，等恢復健康，在唱快樂的歌給我們聽好嗎？”應對著善良親切的螞蟻們，蟋蟀忍不住留下欣喜的眼淚。
外國寓言故事10
有只小袋鼠是學校里最壞的一個學生。他常常把圖釘放在老師的椅子上，將吐有唾沫的'小紙團在教室里扔來扔去，在廁所里放鞭炮，還把膠水倒在門把手上。
有一次，小袋鼠又不知干了什么，被轟到了校長的辦公室。“你的行為簡直不像話!”校長氣憤地說，“我要找你的父母，讓他們好好管教你。”
校長來到了袋鼠家，袋鼠先生客氣地給他讓座。“哎喲，”校長剛坐下去就跳了起來，“椅子上有枚圖釘。”“對，我知道那兒是有個圖釘。我就是喜歡把圖釘放在椅子上。”袋鼠先生說。
校長撿開圖釘，正準備坐下，“嗖”，一個吐有唾沫的小紙團飛了過來，正好打在校長的鼻子上。“請您原諒，校長先生，”袋鼠太太說著，走了過來，“我就是喜歡扔這東西玩。”
突然，“乒乓”一聲巨響從洗澡間里傳了出來。“別怕，先生，那響聲是我們放在藥柜里的鞭炮聲。我們就是喜歡聽這吵吵鬧鬧的聲音。”袋鼠太太對校長說。
校長一切都明白了，開門準備離去。可是他的手被粘在門把手上了。“用力拉呀，我們家里每個門把手上都有一點兒膠水。”袋鼠太太邊示意邊說。校長好不容易把手拉了下來，跑出了房間，急匆匆地走了。
“這人真怪，我真不知道他到這兒來干什么。一句話也沒說就走了。”袋鼠先生說。
“您別在意，他一定是另有約會。晚飯好了，我們吃飯吧。”袋鼠太太說。于是，袋鼠一家人便高高興興地吃著晚飯。飯后，他們就在飯廳里扔起吐有唾沫的小紙團來了。
外國寓言故事11
騾子
有匹吃大麥長大的騾子很強壯。每當他跳躍時，總是自言自語說：“我父親必須是一匹能奔善跑的.馬，我十分像他。”有一天，因為需要，騾子不得不被拉去不停地跑路。回來后，他才愁眉苦臉地想起自我的父親是驢子。這故事說明，人們如遇好運出了名，也千萬不要忘記自我的本性，因為生活如同潮起潮落，前途難以預測。
外國寓言故事12
堅固的棍子
這一天，父親把三個孩子叫到自我的'跟前來，“你們各自把這根棍子折折看吧!”“這很容易嘛!”三個孩子立刻啪的一聲，將棍子折斷了。“那么此刻來折這個!”父親將三根棍子捆起來，交給大兒子。“折折看!”大兒子用盡力氣，就是折不斷這捆棍子。第二個兒子也來是，最小的兒子也是了，但都折不斷。“孩子們，你看，一給棍子是很脆弱的，但把三根捆再一齊就會變得堅固。也就是說，只要你們同心協(xié)力，就沒有辦不到的事。”
外國寓言故事13
老鼠和青蛙
老鼠不幸被青蛙所愛。青蛙愚蠢地把老鼠的'腳綁在自己的腳上。起初，他們在地上行走。步行后，一切正常，他們可以吃小米。當他來到池塘時，青蛙把老鼠帶到水里。他在水中嬉戲，高興得呱呱叫。可憐的老鼠被灌滿了水，淹死了。很快，老鼠浮出水面，但他的腳仍然綁在青蛙身上。風箏飛到那邊，看見了老鼠，沖進水里抓住了他。青蛙被帶出水面，這成了風箏的美味。
這意味著，如果你與他人關系太近，當災難發(fā)生時，你往往會卷入其中。
外國寓言故事14
驢子與蟬
驢子聽見蟬唱歌，被美妙動聽的歌聲所打動，自我也想能發(fā)出同樣悅耳動聽的.聲音，便羨慕地問他們吃些什么，才能發(fā)出如此美妙的聲音來。蟬答道：“吃露水。”驢子便也只吃露水，沒多久就餓死了。這個故事告訴人們不要企望非份之物。
外國寓言故事15
在原始的大森林間，到處都生長著高大挺拔、郁郁蔥蔥的喬木，如葉形橢圓的楠木、葉子對生的梓樹、可防蟲蛀的樟樹、可做染料的櫟（li）樹等等。它們枝繁葉茂，遮天蔽日，令人望而生畏。
有一種善于飛騰、跳躍的靈猿，[欣賞雨季愛情故事網(wǎng)]生活，那就會變成另外一番景象了。那里盡是生有長刺的柘（zhe）樹、滿身棘刺的酸棗、味道酸苦的枳（zhi）樹等等。在這些渾身長刺的灌木叢中，靈猿再也不敢輕舉妄動了，它們無樹可攀，無枝可跳，善于騰躍的本領無法施展，稍有行動，往往就會被繁枝利刺扎得疼痛難忍，真可謂是危機四伏。因此，它們只能小心謹慎地在林間東張西望，左顧右盼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地爬行，全身緊張得直打哆嗦，好不凄惶！
同樣是這群靈猿，為什么在喬木林和灌木叢中的表現(xiàn)竟有天壤之別呢？這并不是由于靈猿的筋骨突然得了什么急病而變僵硬了，而只是因為它后來所處的環(huán)境，使它不能充分施展其攀援騰越的本領所造成的結果啊！
靈猿受窘的'遭遇說明，任何一種技能技巧能否得以充分施展，除主觀努力外，客觀環(huán)境也是必不可少的，有時甚至還會起決定的作用。由此可見，在尊重知識、尊重人才的時代，創(chuàng)造一種寬松、和諧的客觀環(huán)境，使各種人才都能充分發(fā)揮各自的聰明才智，該是何等重要啊。
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