余光中《鄉愁》仿寫訓練

2024-10-13 余光中

　　余光中的《鄉愁》完成了“讀”、“議”、“比”三個教學環節后，按教學設計進行“仿”的訓練。要求孩子們以“快樂”、“煩惱”或其它詞語為題，進行仿寫。剛一布置任務，孩子們又是一聲長長的，并有著上揚語氣的“啊--”，表示十分為難。當然，此時我早已準備好了我的修改作《幸福》：

　　小時侯/幸福是一顆小小的糖籽/銜在嘴里/甜在心里;

　　上學后/幸福是一個紅紅的分數/才下眉頭/又上心頭;

　　后來啊/幸福是一方低低的講臺/教也用心/學也用心;

　　再后來/幸福是一篇短短的文章/我的名字/成了鉛字;

　　而現在/幸福是一張圓圓的飯桌/父母上方/妻兒兩旁。

　　我的“磚”拋出去了，當然是要引孩子的“玉”。沒想到，這一招還真靈，孩子們再也不“啊”了，很快都進入構思狀態。

　　不一會兒，就有幾位孩子完成了他們“人生”的第一首“詩”，要我“看看”。我當然十分樂意，一會兒指出這個孩子的構思邏輯上問題，一會兒指出用詞上問題，一會兒指出語感上問題，真是讓我“看花了眼，看昏了頭”，全班73個孩子，幾乎個個都把他們的“詩”給我欣賞，給我校正。有的孩子讓了竟讓我當了兩三次“醫生”，就連平時學習一向不用功的幾個孩子，也紛紛寫起了他們的“快樂”，他們的“煩惱”。當然，我只管診斷，不管治療，提出問題后，讓他們自己“再讀讀”、“再想想”，仍然把皮球踢了回去。一節課結束，“詩作”業已全部交了上來。

　　幼年時/快樂是一張小小的錢幣/有之則安/無之則煩;

　　小學時/快樂是一群天真的伙伴/同吮晨露/共享夕陽;

　　初中時/快樂是一張光榮的獎狀/嘴里微笑/心存榮耀;

　　長大后/快樂是一次艱苦的磨練/胸懷理想/展望未來。

　　(徐少武)

　　幼年時/煩惱是一次無情的跌到/摔倒爬起/爬起又倒;

　　小學時/煩惱是一包可口的零食/有錢則喜/無錢則哀;

　　初中時/煩惱是一張恐懼的試卷/高分則樂/低分則愁;

　　而現在/煩惱是一場痛苦的分離/相聚則笑/離別則哭。

　　(徐少武)

　　小時侯/快樂是一句幽幽的話語/說在嘴里/樂在心里;

　　長大后/快樂是一封厚厚的書信/看在眼里/記在心里;

　　后來啊/快樂是一張薄薄的試卷/托在手里/刻在心里;

　　而現在/快樂是一疊美美的書籍/捧在手里/印在心里。

　　(蔡曉平)

　　小時侯/滿足是一枚輕輕的角幣/握在手里/樂在心里;

　　長大后/滿足是一件厚厚的棉襖/穿在身上/暖在心上;

　　后來啊/滿足是一杯醇醇的咖啡/苦在嘴里/甜在心里;

　　而現在/滿足是一聲深深的贊許/聽在耳里/美在心里。

　　(李甜)

　　童年時/快樂是一群親密的伙伴/打鬧嬉戲/幸福無比;

　　少年時/快樂是一個高高的分數/紅分一到/欣然一笑;

　　現在啊/快樂是一次舒服的懶覺/睡到黎明/輕松心情。

　　(趙江濤)

　　小時侯/煩惱是碗中的湯藥/看在眼里/苦在心里;

　　長大后/煩惱是媽媽的嘮叨/聽在耳里/煩在心里;

　　后來啊/煩惱是上學的奔走/人在路中/心在家中;

　　而現在/煩惱是測驗的試卷/忙在手中/愁在心中。

　　(黃河)

　　在故鄉/成長是一首甜甜的童謠/我在歌唱/父母在微笑;

　　在校園/成長是一條彎彎的小道/我在前進/老師在指導;

　　在社會/成長是一座高高的大山/我在跋涉/友人在陪伴;

　　在未來/成長是一片茫茫的宇宙/我在探索/祖國在守侯。

　　(趙劉娟)

　　廚房里/快樂是一頓美味的飯菜/品嘗佳肴/合家歡樂;

　　書房里/快樂是一本精彩的名著/感悟人生/體驗真理;

　　客廳里/快樂是一次溫馨的對話/談天說地/其樂融融;

　　臥室里/快樂是一陣悅耳的鈴聲/伴我入眠/夢鄉甜蜜。

　　(吳霞)

　　舊時代/快樂是一碗滿滿的米飯/吃在嘴里/樂在心里;

　　后來啊/快樂是一份滿意的工作/累在身上/樂在心上;

　　而現在/快樂是一輛嶄新的轎車/跑在路上/喜在心上。

　　(張營)

　　小時侯/理想是一顆甜甜的糖果/我在外頭/糖果在里頭;

　　后來啊/理想是一個紅紅的對鉤/鉤在外頭/收獲在里頭;

　　到現在/理想是一所名牌的學校/身在外頭/而心在里頭;

　　而將來/理想是一家豪華的公司/人在外頭/事業在里頭。

　　(張超)

　　童年時/思念是一串串淚珠/我在此處/她在那處;

　　少年時/思念是一幕幕回憶/我在這方/她在那方;

　　后來啊/思念是一捧捧墳土/我在跪著/她在躺著;

　　而現在/思念是一簾簾幽夢/我在自責/她在安慰。

　　(徐久紅)

　　孩提時/快樂是一雙粗粗的臂膀/趴在身上/暖在臉上;

　　小學時/快樂是一輛長長的火車/拿在手上/樂在心上;

　　中學時/快樂是一疊厚厚的賀卡/收在懷里/喜在心里;

　　其實呀/快樂是一句美美的贊語/聽在耳里/甜在心里。

　　(蔡巧)

　　起床前/快樂是一陣悠悠的歌聲/享受悅耳的歌曲/我心快樂;

　　朝讀時/快樂是一陣朗朗的書聲/學習有用的知識/我心充實;

　　上課前/快樂是一陣甜甜的笑聲/增進純潔的友誼/我心愉悅;

　　下課后/快樂是一陣叮叮的鈴聲/談論幽默的生活/我心輕松。

　　(余金舫)

　　童年時/家是一片蔚藍的天空/我在翱翔/父母在浮想;

　　上學時/家是一片廣闊的大海/我在遠航/父母在期望;

　　而現在/家是一片茂密的森林/我在奔跑/同學在追趕;

　　未來啊/家是一片永久的土地/我在消融/祖國在榮光。

　　(王少華)

　　在家里/快樂是父母一聲聲關心的話語/說在嘴里/愛在心里;

　　在學校/快樂是同學一句句真心的祝福/話在口頭/情在心頭;

　　在外面/快樂是朋友一次次無言的幫助/做在手上/樂在心上;

　　而未來/快樂是同事一回回親密的合作/勝在手間/美在心間。

　　(王佩)

　　年幼時/快樂是一顆顆晶亮的玻璃球/精致的花紋藏在里面/斑斕的色彩映在外面;小學時/快樂是一張張金色的獎狀/珍貴的榮譽貼在墻上/燦爛的光芒照在臉上;初中時/快樂是一聲聲贊賞的話語/靦腆的神態顯在臉上/欣喜的滋味聚在心上;更多的時候/快樂是一道道青春的罅隙/少有的開懷展在臉上/更多的抑郁壓在心上。

(鄢宏亮)

　　小時候/快樂是一局精彩的游戲/同伴高興/我也高興;

　　長大后/快樂是一場成功的考試/父母高興/我也高興;

　　后來啊/快樂是一次勝利的競賽/老師高興/我也高興;

　　未來呢/快樂是一個富強的祖國/華夏兒女高興/我也更高興。

　　(吳止境)

　　春天/快樂是一襲淡淡的花香/聞在鼻里/享在心里;

　　夏天/快樂是一陣微微的涼風/吹在臉上/爽在心上;

　　秋天/快樂是一片金黃的稻田/看在眼里/樂在心里;

　　冬天/快樂是一尊美麗的雪人/冷在手上/暖在心上。

　　(胡爭)

　　……

　　實在叫人“眼花繚亂”，實在叫人“愛不釋手”。

　　但想想以往上課，為什么沒有那么多孩子向我“請教”?以往作文，孩子們為什么沒有這么高的熱情、沒有這么多的精品?

　　--的確值得深思。

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