在學(xué)習(xí)和工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的得與失。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編幫大家整理的《媽媽愛(ài)吃什么菜》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
《媽媽愛(ài)吃什么菜》閱讀答案1
①媽媽愛(ài)吃什么菜？提出這個(gè)問(wèn)題，是在一次朋友的聚會(huì)上。那天，大家聊得海闊天空，吃得大汗淋漓，都很盡興。臨近酒席結(jié)束，這位朋友忽然叫過(guò)服務(wù)員，叮囑說(shuō)：“再加一個(gè)醬燒雞翅。”大家趕緊阻止：“都吃飽了，別浪費(fèi)。”朋友笑笑，繼續(xù)交待服務(wù)員：“雞翅燒爛些，多放姜，加黃酒，燒好了給我打包。”
②大家這才明白，原來(lái)他是要帶回家去。朋友轉(zhuǎn)回身來(lái)，笑問(wèn)大家：“誰(shuí)知道媽媽愛(ài)吃什么菜?”這意外的問(wèn)話讓大家都愣住了。是啊，媽媽愛(ài)吃什么菜？還真沒(méi)注意過(guò)。朋友接著說(shuō)：“以前，我和大家一樣，每次回家去，媽媽都會(huì)做一桌子我愛(ài)吃的菜，蜜汁排骨、辣炒蝦仁、糖醋魚……吃飯時(shí)，她總是坐在我身邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著我吃，自己卻一口不吃。哪個(gè)菜我多挾了兩口，她便喜得眉眼含笑；哪個(gè)菜我吃得少，她又愁得眉頭深鎖，一個(gè)勁地自責(zé)檢討，說(shuō)肉燒老了味重了……
③直到談了女朋友后，第一次帶她回家，在超市里，女友說(shuō)，買些你媽愛(ài)吃的菜帶回去吧，你媽喜歡吃什么菜？我一下子愣在那里，是啊，我媽愛(ài)吃什么菜？她知道我喜甜嗜辣，知道我不吃香菜，知道我每頓離不了青菜，而我竟如此粗心，從未留意過(guò)她喜歡吃什么。
④后來(lái)我開(kāi)始留心，看她究竟愛(ài)吃什么菜。可是她從來(lái)不和我們一起吃飯，總是等大家吃完了，她才開(kāi)始吃。似乎，我愛(ài)吃的菜她都不愛(ài)吃，那些我不喜歡吃的剩菜，她卻吃得津津有味。
⑤直到那次外婆過(guò)生日，席間，我年逾八旬耳聾目濁的老外婆，特意把那盤醬雞翅轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一個(gè)勁兒地往媽碗里挾，嘴里含混地小聲嘟噥著：“你最愛(ài)吃的雞翅，多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)……”
⑥朋友的眼睛有些濕潤(rùn)，他嘆了口氣，繼續(xù)說(shuō)：“從那以后我就養(yǎng)成了習(xí)慣，每次出去吃飯，都要點(diǎn)一個(gè)醬雞翅給我媽帶回去，我也在學(xué)著做這道萊，總有一天，我要親自做給她吃……在愛(ài)的天平上，我們和父母之間，總是傾斜的，他們的砝碼永遠(yuǎn)比我們重……”
⑦大家都沉默了，或許每個(gè)人都在思索：媽媽，到底愛(ài)吃什么菜？我想起上次媽媽生病前我回去看她，在超市轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后帶回去的，卻是爸爸愛(ài)吃的牛肉。媽媽愛(ài)吃什么菜？這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻考驗(yàn)著我們每一個(gè)兒女的心：對(duì)這個(gè)在家庭里默默無(wú)聞任勞任怨的女人，我們是不是忽略得太久？
⑧大約每一家庭的餐桌上，媽媽都是最后一個(gè)離開(kāi)的人。她在廚房里辛苦忙碌，做一桌子的美味佳肴，自己卻是最后一個(gè)上餐桌的`人。吃完飯，她清理掉我們留下的剩飯剩菜，涮洗碗筷整理廚房，她把我們每個(gè)人的飲食喜好都牢牢記在心里，唯獨(dú)忽略了她自己。
⑨媽媽愛(ài)吃什么菜？我們每一個(gè)做兒女的，都應(yīng)該認(rèn)真地問(wèn)問(wèn)自己。
(選自《語(yǔ)文報(bào)》初二版20xx年第9期)
1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了什么事。
答案：文中敘述了兩件事：詳寫了朋友如何知道母親愛(ài)吃醬雞翅，日后出去吃飯常多點(diǎn)一個(gè)帶回家。略寫了“我”去看生病的媽媽卻不知道她愛(ài)吃什么菜。
2．體會(huì)第②段中“哪個(gè)萊我多挾了兩口，她便喜得眉眼含笑；哪個(gè)菜我吃得少，她又愁得眉頭深鎖”加點(diǎn)（線）詞語(yǔ)在表達(dá)上的好處。
答案：這兩個(gè)詞語(yǔ)是對(duì)母親的神態(tài)描寫，從神態(tài)上描繪了母親十分關(guān)注兒子愛(ài)吃什么菜，生動(dòng)地描寫了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。
3．體會(huì)第③段中劃波浪線的句子在表達(dá)上的作用。
答案：用排比手法，詳細(xì)地寫出了母親對(duì)兒子愛(ài)吃什么菜了解得非常清楚，增強(qiáng)了兒子自責(zé)的語(yǔ)氣，表達(dá)了作者朋友對(duì)自己母親深深的愛(ài)。
4．“媽媽愛(ài)吃什么菜”這句話在全文中出現(xiàn)了好幾次，請(qǐng)舉例分析它的作用。
答案：題目中的“媽媽愛(ài)吃什么菜”有概括全文的作用，用問(wèn)句的形式，能激發(fā)起讀者閱讀的興趣。第①段中的“媽媽愛(ài)吃什么菜”起引起下文的作用。第⑨段中“媽媽愛(ài)吃什么菜”起呼應(yīng)開(kāi)頭，扣住題目的作用。“媽媽愛(ài)吃什么菜”也是全文的敘事線索。
5．說(shuō)說(shuō)第⑥段中“在愛(ài)的天平上，我們和父母之間，總是傾斜的，他們的砝碼永遠(yuǎn)比我們重”的含義。
答案：用比喻修辭手法，形象地表達(dá)了父母對(duì)我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們對(duì)他們的愛(ài)，也間接地抒發(fā)了朋友對(duì)父母的孝心和關(guān)愛(ài)之情。
《媽媽愛(ài)吃什么菜》閱讀答案2
媽媽愛(ài)吃什么菜
衛(wèi)宣利
①媽媽愛(ài)吃什么菜？
提出這個(gè)問(wèn)題，是在一次朋友的聚會(huì)上。那天，大家聊得海闊天空，吃得大汗淋漓，都很盡興。臨近酒席結(jié)束，這位朋友忽然叫過(guò)服務(wù)員，叮囑說(shuō)：“再加一個(gè)醬燒雞翅。”大家趕緊阻止：“都吃飽了，別浪費(fèi)。”朋友笑笑，繼續(xù)交待服務(wù)員：“雞翅燒爛些，多放姜，加黃酒，燒好了給我打包。”
②大家這才明白，原來(lái)他是要帶回家去。朋友轉(zhuǎn)回身來(lái)，笑問(wèn)大家：“誰(shuí)知道媽媽愛(ài)吃什么菜？”這意外的問(wèn)話讓大家都愣住了。是啊，媽媽愛(ài)吃什么菜？還真沒(méi)注意過(guò)。朋友接著說(shuō)：“以前，我和大家一樣，每次回家去，媽媽都會(huì)做一桌子我愛(ài)吃的菜，蜜汁排骨、辣炒蝦仁、糖醋魚……吃飯時(shí)，她總是坐在我身邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著我吃，自己卻一口不吃。哪個(gè)菜我多挾了兩口，她便喜得眉眼含笑；哪個(gè)菜我吃得少，她又愁得眉頭深鎖，一個(gè)勁地自責(zé)檢討，說(shuō)肉燒老了味重了……
③直到談了女朋友后，第一次帶她回家，在超市里，女友說(shuō)，買些你媽愛(ài)吃的菜帶回去吧，你媽喜歡吃什么菜？我一下子愣在那里，是啊，我媽愛(ài)吃什么菜？她知道我喜甜嗜辣，知道我不吃香菜，知道我每頓離不了青菜，而我竟如此粗心，從未留意過(guò)她喜歡吃什么。
④后來(lái)我開(kāi)始留心，看她究竟愛(ài)吃什么菜。可是她從來(lái)不和我們一起吃飯，總是等大家吃完了，她才開(kāi)始吃。似乎，我愛(ài)吃的菜她都不愛(ài)吃，那些我不喜歡吃的剩菜，她卻吃得津津有味。
⑤直到那次外婆過(guò)生日，席間，我年逾八旬耳聾目濁的老外婆，特意把那盤醬雞翅轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一個(gè)勁兒地往媽碗里挾，嘴里含混地小聲嘟噥著：你最愛(ài)吃的雞翅，多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)……”
⑥朋友的眼睛有些濕潤(rùn)，他嘆了口氣，繼續(xù)說(shuō)：“從那以后我就養(yǎng)成了習(xí)慣，每次出去吃飯，都要點(diǎn)一個(gè)醬雞翅給我媽帶回去，我也在學(xué)著做這道菜，總有一天，我要親自做給她吃……在愛(ài)的天平上，我們和父母之間，總是傾斜的，他們的砝碼永遠(yuǎn)比我們重……”
⑦大家都沉默了，或許每個(gè)人都在思索：媽媽，到底愛(ài)吃什么菜？我想起上次媽媽生病前我回去看她，在超市轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后帶回去的，卻是爸爸愛(ài)吃的牛肉。媽媽愛(ài)吃什么菜？這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻考驗(yàn)著我們每一個(gè)兒女的心：對(duì)這個(gè)在家庭里默默無(wú)聞任勞任怨的女人，我們是不是忽略得太久？
⑧大約每一家庭的餐桌上，媽媽都是最后一個(gè)離開(kāi)的人。她在廚房里辛苦忙碌，做一桌子的美味佳肴，自己卻是最后一個(gè)上餐桌的人。吃完飯，她清理掉我們留下的剩飯剩菜，涮洗碗筷整理廚房，她把我們每個(gè)人的飲食喜好都牢牢記在心里，唯獨(dú)忽略了她自己。
⑨媽媽愛(ài)吃什么菜？我們每一個(gè)做兒女的，都應(yīng)該認(rèn)真地問(wèn)問(wèn)自己。
（選自《語(yǔ)文報(bào)》初二版20xx年第9期）
8、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了什么事。
9、體會(huì)第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上的'好處。
10、體會(huì)劃波浪線的句子在表達(dá)上的好處。
11、“媽媽愛(ài)吃什么菜”這句話在全文中出現(xiàn)了好幾次，請(qǐng)分析它的作用。
12、說(shuō)說(shuō)第⑥段中“在愛(ài)的天平上，我們和父母之間，總是傾斜的，他們的砝碼永遠(yuǎn)比我們重”的含義。
參考答案：
8、文中敘述了兩件事：詳寫了朋友如何知道母親愛(ài)吃醬雞翅，日后出去吃飯常多點(diǎn)一個(gè)帶回家。略寫了“我”去看生病的媽媽卻不知道媽媽愛(ài)吃什么菜。
9、這兩個(gè)詞語(yǔ)，從神態(tài)上描繪了母親十分關(guān)注兒子愛(ài)吃什么菜，生動(dòng)地描寫了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。
10、用排比手法，詳細(xì)地寫出了母親對(duì)兒子愛(ài)吃什么菜了解得非常清楚，增強(qiáng)了兒子自責(zé)的語(yǔ)氣，表達(dá)了作者朋友對(duì)自己母親深深的愛(ài)。
11、題目中的“媽媽愛(ài)吃什么菜”有概括全文的作用，用問(wèn)句的形式，能激發(fā)起讀者者閱讀的興趣。第①段中的“媽媽愛(ài)吃什么菜”起引起下文的作用。第⑨段中“媽媽愛(ài)吃什么菜”起呼應(yīng)開(kāi)頭，扣住題目的作用。“媽媽愛(ài)吃什么菜”也是全文的敘事線索。
12、用比喻修辭手法，形象地表達(dá)了父母對(duì)我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們對(duì)他們的愛(ài)，也間接地抒發(fā)了朋友對(duì)父母的孝心和關(guān)愛(ài)之情。
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