練習就是用題進行多角度、多層次的訓練，通過多方面的強化，恰當的重復來掌握知識和技巧。題，既包括書面文字，又包括口述和動手操作的實驗等。以下是小編幫大家整理的梁北有黎丘部閱讀答案和翻譯，歡迎大家分享。
梁北有黎丘部⑴，有奇鬼焉，喜效人之子侄、昆弟之狀。邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。丈人歸，酒醒而誚其子⑵，曰：“吾為汝父也，豈謂不慈哉 !我醉，汝道苦我，何故?”其子泣而觸地曰：“孽矣!無此事也。昔也往責于東邑人，可問也。”其父信之，曰：“嘻!是必夫奇鬼也，我固嘗聞之矣!”明日端復飲于市，欲遇而刺殺之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望見其子，拔劍而刺之。丈人智惑于似其子者，而殺其真子。夫惑于似士者，而失于真士，此黎丘丈人之智也。 ――節選自《呂氏春秋》
[注]⑴梁：大梁，戰國時魏國的都城，在現在的河南省開封市西北。部(pǒu)：部婁，同“培塿”，小山丘。 ⑵誚(qiào)：責備。
【題目】
1.解釋下列句子中劃線的詞語(3分)
(1)扶而道苦之 (2)昔也往責于東邑人 (3)是必夫奇鬼也
2.用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
(1)明日端復飲于市，欲遇而刺殺之。
(2)其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。
3.讀了本文，你得到了什么啟示?(2分)
【答案】
1.(1)使……受苦 (2)同“債”，討債 (3)這
2.①第二天特意又到街市上喝酒，想碰上(那鬼)將它刺死。(2分)
②他真的兒子擔心他的父親不能回家，就前去接他。(2分)
3.遇到情況要時刻保持著清醒的頭腦和正確的判斷。(對于疑惑的相似的現象，不能不審察清楚。)
【解析】
1.此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
2.本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字，比如“端”“反”“逝”等字。
3.本題是一道開放題。結合文章的主要內容，多角度的理解文章的主旨即可。
【翻譯】
魏國的北部有個叫黎丘的鄉村，(那)有個奇怪的鬼，喜歡裝扮別人的兒子、侄子、兄弟的樣子。鄉村的一個老人到街市上喝醉酒回家，黎丘的鬼裝扮成他的兒子的樣子，扶他卻在路上折磨他。
老人回到家，酒醒后就責罵他的兒子，說：“我是你的父親啊，難道我對你不夠好嗎?我喝醉了，你在路上折磨我，是為什么?”他的兒子哭著磕頭碰地說：“冤枉啊!沒有這樣的事啊!昨天我去村東向人討債，可以問他的�！彼母赣H相信他的話，說：“呵!那就肯定是那奇鬼啊，我本來曾聽說過的啊!”
第二天特意又到街市上喝酒，想碰上(那鬼)將它刺死。第二天早晨前往街市上喝醉了，他真的兒子擔心父親不能回家，就前去接他。老人看見兒子，拔出劍就刺他。
老人的頭腦迷惑就在于有像他兒子的鬼，卻殺死了自己真正的兒子。
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