想起陶
宋長征
①想起陶，就想起了鄉村，想起那些樸拙的面孔，溫厚、柔軟、粗糙，卻有著細密的紋理，在心間輕輕流淌。
②陶是怎樣走來的，或者，哪一個祖先為了給易逝的光陰，找到一個盛放的器皿；或者，為了把食物的溫暖，及時送給在田埂上勞作的親人。在遠古的暮色下，苦思冥想，把腳邊的泥土摶了又摶，然后狠狠地摔在地上架爐，生火，祈禱火神，終于在一個煙青色的黃昏，含淚將陶捧出。
③陶，承載了多少歲月滄桑，見證過幾許悲喜哀樂。在生命的版圖上，你找不到一個沒有陶的村莊。暗紅，或深褐色的質地，一點也不精美，一點也不華麗，甚至看上去和一個莊稼人那般笨拙，卻能安放下整個鄉村。簡單的鄉村，質樸的炊煙，沒有了陶怎么會有那么多的煙火日月?
④我是從陶里走來的。那陶片上簡單的圖案，一尾三文魚或一株三葉草，曾經是我鮮活生動的祖先。陶從漫長的時光星河走來，溫暖著簡單的鄉村，戰火與硝煙，困苦與劫難。易碎，卻依舊從容。少年時，常聽得一聲聲鋦鍋補碗的吆喝聲，踏著鄉村的暮色而來，肯定是老鋦匠背著一張弓弦走進村里。鋦，補，分崩離析的歲月也一樣可以縫補。你看他小心翼翼地帶上花鏡，把腳放平，把腿放穩，把破碎的陶的器皿夾在腿間，哧啦，哧啦，拉著古樸的琴聲。以至于到了后來，當我一不小心打碎了家什，就會自告奮勇地站在母親面前：拿來，我去補。在鄉下，母親是寬容的，就像對待她的莊稼，就像對待她親手侍弄的那些活物。陶，你發現沒有圓圓的口兒，厚厚的底兒，中間一直圓圓鼓鼓。我想那是母親才有的胸懷吧，把苦難和風雨咽在肚子里，把親切與寬容慈祥地呈現，讓每一個鄉村的兒女都在土陶一樣質樸的溫暖里成長。
⑤金木水火土，陶是鄉間的土著。
⑥在輝煌的宮殿里你看不見陶的影子，青銅的，鎦金的，千年溫玉的高貴與典雅在宮闈里穿梭。陶只屬于民間，屬于鄉村，屬于一個手捧陶罐匆匆趕往河邊的女子，她腳步匆匆，是去浣洗衣衫，還是去盛一罐清粼粼的河水，然后洗滌那如黛的青絲。或者只是為了在河邊看一看自己俏麗的容顏吧，怕明月送歸的人發現些許的憔悴。女人的村莊，母親的村莊，一生的辛勞怎么可以離開與陶相伴的光陰?
⑦陶的來路本就在鄉間。河灘、溝渠，一抔遠古的泥土，還殘留著祖先的味道。手是生在鄉間的手，也只有土生土長的手掌，才能把陶的歲月摶轉得那樣流暢。孤單、貧窮，或者太過簡樸，都不說，把易散的光陰凝聚在一起，放進一座時間的熔爐，土就堅硬了，釉就潤滑了，即使通體透著原始與單純，也預示著將要包容下鄉村的冷暖。我相信，每一個燒陶人都是虔誠的，只有把血液與靈魂在烈焰中燒灼，才能修得完整的身心，不貪圖什么，只求平安、團圓和一些小小的幸福之果。
⑧裝在陶里的日子也那樣短暫，泥土經過了燃燒，土陶經過了日月的浸潤，這鄉下的日子還是一晃一天。日升了，月落了，村前小河里的水幾漲幾落，一個人的一生就躲進了陶里。被封存，被儲藏，會不會也在某天，復而化為了泥土，再次融進一片鄉土的靈魂。
⑨不是我又想起了陶，當陶突然于某夜走失，我看見眼中的落寞。陶走了，她的青春，被陶封存的青春會不會一樣會消弭?或者，陶根本就不懂。從遠古的歲月孤單上路，見慣了太多的風雨滄桑，世事輪轉，等某天清晨被隆隆作響的機器從深埋著的地下挖掘出來，也可能只是些殘片，然后在灼熱的陽光下被人撫摸，審視這時候，會不會有人想起陶?
（選自《散文》2010年第4期）
1.下列對本篇散文分析和概括，不恰當的兩項是（ ）（5分）
A．陶在作者的眼中簡單，質樸，有包容性；原始、易碎、歷史久遠。
B．本文以陶為線索，串聯起鄉村的歷史、現實和未來，聯想到與陶有關的人和事，表達含蓄蘊藉，意境深遠，令人回味深長。
C．第四自然段劃線的句子,運用呼告和比喻的修辭手法,表達了作者對陶的`肯定和贊美。
D．本文是一篇寫景散文，作者呼喚的是一種簡單而豐富的生活方式，提倡的是一種和諧、健康的生活態度。
E.文章告訴我們生命像陶一樣脆弱而易碎，我們應該珍愛生命。無論面對多么困苦艱難的生活，都應該有一份從容和寬容。對生活不要過多的貪求，只求平安、團圓。
2.這篇散文的題目叫想起陶，實際上陶是作者聯想的生發點。作者由陶聯想到哪些人?他們各有什么樣的主要特點?(6分)
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3.作者稱陶是鄉間的土著，閱讀5至7段，指出作者這樣說的理由。（6分）
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4.第一段作者說，想起陶，就有溫厚細密的情感在心間輕輕流淌。通讀全文，請從以下三個方面歸納陶帶給作者的感悟。 (8分)
生活層面：
生命層面：
價值層面：
答案
1.選D給3分，選B給2分，選C給1分，選AE不給分。
2.A.制陶人虔誠；B.老鋦匠從容，技藝精湛；C.母親親切、寬容、慈祥；D.浣衣女子勤勞、美麗。（答完整3點即得6分）
3.A.陶的質地是泥土，不高貴典雅，不屬于宮殿，只屬于鄉村民間。B.陶的來路是鄉間，孤單，貧窮，不精美華麗，浸透了勞作的汗水和祖先的味道。C.陶的生活屬于民間，見證了鄉間的辛苦和歲月，包容鄉村的冷暖。D.陶代表鄉村原始單純的虔誠，不貪圖什么，只求平安、團圓和小幸福。（每點2分，答對其中的3點即得6分）
4.生活層面：溫暖著簡單的鄉村生活，雖歷經辛勞苦難，卻讓人變得寬厚穩重從容；生命層面：承載了滄桑歲月，見證了困苦劫難，悲喜哀樂。
價值層面：修得完整的身心，包容冷暖，不貪圖什么，只祈求平安幸福。（生活層面2分，生命層面和價值層面各3分）
解析
1.試題分析：B、并沒有寫家鄉的未來；C、不只寫陶，而且運用了象征，以陶的外形比喻母親的情懷，表達了對母親親切、寬容和溫暖的贊美；D、原汁原味的鄉土回憶散文。
2.試題分析：本文以陶為線索，串聯起鄉村的歷史和現實，聯想到與陶有關的人和事。相關的人和事可從文中梳理出。至于這些人的特點，可先找出這些人相關的事，然后再對這些事進行分析概括。
3.試題分析：所謂土著，是指那些世代居住本地的人。文章第五段提出陶是鄉村的土著的觀點，6-7幾段從四個方面來具體說明。解答時，要注意抓住各段的中心句。
4.試題分析：本題要注意題目的審讀。要求從生活層面、生命層面和價值層面這三個方面歸納陶帶給作者的感悟，而不是作者在心間輕輕流淌溫厚細密的情感。
考點：本題考查學生分析作者概括作者在文中的觀點態度的能力，能力層級為C。
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