在學習、工作生活中，我們經常接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編收集整理的小學生看云識天氣閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天上的云，姿態萬千，變化無常：它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。
1、本選的中心句是：天上的云，姿態萬千，變化無常。
2、云就像是天氣的招牌這句話運用了打比方的說明方法，說明了云和天氣的密切關系。招牌原意指掛在商店門前寫明商店名稱或經售的貨物的牌子，作為商店的標志。
文中的意思是云是天氣變化的標志。
3、文段中的姿態萬千變化無常兩個詞語，分別寫出了云的形態、特征。
4、本段文字的結構方式是總分總。并用標出層次。
5、為了說明云的形態之多，一連用了多個比喻，這些比喻有什么作用？
答：準確具體而又生動形象地說明了云的各種形態。
6、文中省略號的作用是：不可枚舉。
我們還可以根據云上的光彩現象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風雨的征兆。所以有日暈三更雨，月暈午時風的說法。說明出現卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產生在高積云的邊緣部分。華環由小變大，天氣趨向晴好。華環由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：東虹轟隆西虹雨。意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有朝霞不出門，晚霞行千里的諺語。
1、這段文字主要說明了什么？
2、下列對這段文字的理解和分析不正確的一項是（）
A、暈與華的區別，主要表現在光環的大小、云彩顏色的排列以及出現的位置上。
B、根據虹、霞來推測天氣變化，主要是看它們出現的時間。
C、文中引用的諺語揭示了天氣變化的基本規律，是勞動人民生活經驗的總結。
D、文中用推測而不用判斷，用常常大多而不用全部，這些詞語的使用充分體現了說明文語言科學性與準確性的特點。
3、根據文中劃線的句子給暈下個定義。
4、選段主要運用了哪種說明方法？作用是什么？
5、根據選段中加點的詞語，舉例說明該段說明文的語言特點。（選兩處即可）
6、結合文中知識解釋一下，為什么出現日暈或月暈就意味著有風雨？
答案：
1、我們還可以根據云上的光彩，推測天氣的情況。（天上的光彩與天氣變化的關系）
2、B（虹是通過方位來推測天氣變化的。）
3、暈是太陽和月亮的周圍有時出現的一種里層紅色外層紫色的美麗的七彩光圈。
4、引用諺語準確、生動、簡潔地說明了暈、華、虹、霞與天氣的關系，且使文章讀起來朗朗上口并便于記憶。
5、有時是說太陽和月亮的周圍，有時候會出現一種美麗的七彩光圈，而并非什么時候都出現；可能一詞是說華環由大變小，天氣轉為陰雨只能是一種推測，因為天上的云姿態萬千，變化無常，沒有它就顯得太絕對了，因此，加點的詞語充分體現了說明文語言科學性與準確性的特點。
6、因為暈常常出現在卷層云上，而卷層云向前推移就容易形成雨層云，是大風雨的征兆，因此這些暈往往會帶來風雨天氣。
拓展：
《看云識天氣》課文簡介：
《看云識天氣》是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面按邏輯順序介紹了云和天氣的關系：不同形態的云和天氣的關系；不同光彩的云和天氣的關系。在結構上，全文運用了總——分——總的關系。
作者簡介：
朱泳燚，1940年出生于上海，1960年夏畢業于江蘇教育學院中文系。1962～1965年間，由江蘇省教育廳借調至南京，參加農業中學語文課本編寫工作，除一般的挑選課文、組織單元、編寫注釋、設計練習外，還負責編寫十幾篇語言知識短文和說明文課文（包括《看云識天氣》）。30多年來，他先后在多所中學任教；發表了語文教學和語言研究方面的論文、文章近200篇；專著《葉圣陶的語言修改藝術》于1988年榮獲全國首屆優秀教育圖書評比一等獎。
語文專著《葉圣陶的語言修改藝術》多次在本省和全國獲獎。1960年畢業于江蘇教育學院中文系。現任江蘇省常熟中學高級教師，1962—1965年間，由江蘇省教育廳借調至南京，參加農業中學語文課本編寫工作。1984年評為特級教師。1988年評為江蘇省有突出貢獻的中青年專家。1997年獲國務院頒發的政府特殊津貼。1999年評為首批江蘇省名教師。1993年被人民教育出版社聘為特約編審。
多年從事語文教學和語言研究，多次參加編寫本省、全國和香港地區中學教材；應國家教委聘請，先后參加起草、擬訂九年制義務教育初中和全日制普通高級中學的《語文教學大綱》。
1959至今，已在中央和省級以外國外專業刊物發表教學經驗總結、教學研究論文和語言研究論文200多篇；出版高中語文選修教材《語言表達》、《科學小論文寫作》兩本，專著、合著多種。語文專著《看云識天氣》多次在本省和全國獲獎。
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