在平平淡淡的日常中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的《特殊的旅行》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀答案：
那天的開頭是一部公路片。
寬闊的熱爾草原，有穹頂般的青空。長長的風偶爾會斷掉，冬草場的長草浪就挺起身來。從甘南進入四川阿壩的高原，眼前綠色柔和的風光渾然不似青海藏區。
公路顛簸，我們一路搖搖擺擺，穿過一個接一個的草場、湖泊、濕地。終于，看到了柏油路面，車里人一陣歡呼。
Bee Gees在唱，車開得平穩，下午的高原陽光來得熱烈。
遠遠看見前方有個分岔口，柏油大路旁有條坑洼小土路。一個藏族男孩站在岔路口。我們的車速很快，一會兒就到了男孩的身旁。男孩對著我們的車打著手勢。
“怎么啦?”
“前面沒有路。走那條。”男孩用不熟練的普通話說，用手指著那條土路。
我們都抬眼看了看兩條路，看到前方繼續快速向前的幾輛車。路面區 別太大了，這使得我們幾乎沒怎么思索，就下了判斷。踩了油門，我們繼續沿著大路走了下去。后視鏡中，男孩沒有表情地看著我們遠去。然后他又轉向下一輛高速駛來的車。
車開得飛快，音樂的聲音很大。但這僅僅持續了不到三分鐘。
前方五百米處的彎道出現了一個盡頭，路面在一條河邊消失。這是新的路，橋還沒有開始修。
音樂被狠狠關掉，車和人有一瞬間的靜止。我回想起來，那時我的胃像是被劇烈抽打了一下。陽光燃燒著我的臉。我已經走了五萬多里，從沒有過這種生理反應。車里每個人都沒有去看另一個人。
車在寬闊的路面上一下子就掉了頭。我們之前的車，之后的車。紛紛掉頭。
那些寶馬，那些別克，那些桑塔納，那些越野車。那些川A，那些渝A，那些粵A……
沉默中車重新回到了男孩身邊。我們停了車，給男孩遞上水果和糖果，很大聲說了謝謝。陽光打著，風吹著，男孩站得久了，嘴唇開裂得厲害。
掉頭的車多數并不停下來，為著趕路，立馬拐向土路。
接著來的車聰明如故，一輛接一輛固執地沿大路飛馳下去。
這一個鏡頭，在燦爛陽光中反復重放，那么多來自城市的車。這個下午充滿著震驚了我自己的黑色幽默。
在我們的后視鏡中，男孩依舊徒勞地揮手，解釋。
但每一輛車注定了要經過他兩次。 (文章選自《意林》2015年第3期第49頁，有增刪)
1.文章題目為“特殊的旅行”，請說說這趟旅行的“特殊”具體表現在哪里?結合全文簡要分析。(3分)
2.下列句子生動形象， 富有表現力，請加以賞析。(4分)
①我回想起來，那時我的胃像是被劇烈抽打了一下。陽光燃燒著我的臉。(2分)
②接著來的車聰明如故，一輛接一輛固執地沿大路飛馳下去。(2分)
3.文章中多次寫到“音樂”，請說說“音樂”在文章中有說明作用?(3分)
4.請對“男孩”這一人物形象作賞析。(6分)
參考答案：
1.(3分)表現在：文章沒有花眾多筆墨描寫旅行沿途的風景，重點寫了旅途中的一段難忘的經歷：面對一條平坦的柏油大路和一條坑洼的小土路，人們不信任岔路口男孩的指示，信賴自己的判斷，進而面臨絕境這件事，最終明白要信任他人。這趟旅行，意義非凡，是一趟特殊的旅行。
(點到“明白要信任他人”，2分;“意義非凡，明白道理”1分)
2.(4分)①運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了當時的震驚以及因不信任男孩的后悔、羞愧;
②運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了眾多車子一往直前，表現人們對男孩的不信任。
(每句2分，其中手法1分，效果1分)
3.(3分)寫音樂，渲染了一種氛圍，能很好的烘托人物的心情;作為文章的線索，貫穿全文;為后文故事的發展作鋪墊。
4.(6分)男孩是一個善良人，從文中他用不熟練的普通話不斷地為眾多車輛指示可以看出來;是一個不怕吃苦的人，從文中他站在陽光下，被風吹著，嘴唇開裂得厲害可以看出;是一個堅韌、堅持為人服務的人，并未因人們的不信任而放棄指示;是一個樂于助人的熱心人，從他的行為可以看出。
(每點2分;需結合文章內容分析人物形象，若只有人物品質，得一半分)
簡介：
任啟亮，1956年5月出生于安徽省淮北市，是淮北煤炭師范學院中文系畢業。 他曾在煤炭工業部、中央組織部工作，1992年調入國務院僑辦，先后擔任副處長、處長等職務，曾任國務院僑辦副主任。現任中國華文教育基金會理事長、中國作家協會會員、中國散文學會會員等職務。
任啟亮的文學創作始于高中時期，自20世紀90年代開始發表作品，創作以散文為主，作品散見于《人民日報》、《光明日報》等報刊。他的散文集《特殊的旅行》是其最新作品之一，該書收錄了50余篇散文、隨筆及評論，分為五輯，內容包括早年往事、人物、海外游記、日常見聞、評論序跋等。
任啟亮的散文以“真”和“情”為核心理念，他的作品充滿了對故鄉淮北的深情回憶和對人生的深刻反思。他的散文集《特殊的旅行》通過回憶早年間在家鄉的經歷、對父母師長的懷念、出國訪問的見聞等，表達了對故土和親人的深厚感情，展現了他對生活和文學的獨特理解。
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