《苦痛者的天籟》閱讀答案

2024-07-11 閱讀答案

　　那兩年,逢年過節,養魚的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚來。我有點討厭父親,集市上什么魚都有,為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚呢? 我問蔡婆,你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚哩?蔡婆說,你爸爸呀,是個饞貓,為了吃我的魚,每天晚上敲我的門。父親真沒出息。

　　父親在鎮里的一家工廠上班,兩班倒。但父親很少上白班。父親每天晚上從鎮里回來,要翻過一面坡,再翻過一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間,有一塊洼地,蔡婆的魚塘就在那里。

　　父親說,蔡婆不容易。蔡婆那個做生意的丈夫卷走了家里的所有積蓄,扔下三個孩子跑了。為了養家糊口,蔡婆包了山洼里的魚塘,并在魚塘旁蓋了間簡陋的土房子。然后,把孩子扔給老人,一年四季,蓬頭垢面地照看著她的魚塘。每天晚上,父親下夜班,騎車路過那魚塘的時候,總要去敲敲她的門。嘟——,嘟嘟——,舅奶, 睡了沒有?屋子里亮著油燈,蔡婆還沒睡。她便喚父親進去,有一搭沒一搭地說幾句話,然后,父親才走。有時候,父親下夜班很晚,蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了,但父親依然要去敲敲蔡婆的門。聽著屋里的蔡婆在睡夢中含混地應了,父親才走。

　　我問父親,為什么要去敲蔡婆的門,是想吃她養的魚嗎?父親摸摸我的頭,笑笑說,你還小,不懂。我已經不小了,都上初中了!我一本正經地喊。

　　父親依舊每晚去敲她的門,蔡婆依舊逢年過節送魚來。

　　后來,我大學畢業了,父親退了休,蔡婆也不養魚了�；斓貌诲e的兒女們,把她接進了城里,讓她去安享清福。有一次,我和父親談起了蔡婆,談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣,說,其實啊,這里還有一個故事呢。[來源:學科網]

　　你奶奶是生你五叔的時候,難產死的。你爺爺受不了這個打擊,想不開,幾次想尋短見。村里有一個叫楊有貴的人,就經常來勸他,說,為了孩子們,你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來。那一段日子,每天晚上,楊有貴都要來咱家坐坐,或者拉家常,或者聊東說西。即便真的沒話說了,也要干坐著,一直待到很晚才走。

　　你爺爺后來說,如果沒有楊有貴這個人,如果沒有他每晚來陪著坐一陣子,也許,咱們家就沒有今天。所以,你爺爺臨去世的時候,語重心長地和我說,伸出手來可以扶人,拿出錢來可以幫人,人在遭難的時候,就是有人陪著說說話,也是能救人的。

　　爸爸深深記住了爺爺說的這句話。那幾年,蔡婆不容易,爸爸想幫幫她。于是,每天晚上去敲敲她的門,就是想讓她知道, 。

　　是啊,那些夜晚的敲門聲,對蔡婆來說,不僅是溫暖的,而且那也是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音啊!其實,這個世界還有更多不愁吃穿卻心底痛苦的人。他們所缺少的,也許只是陪他們坐一坐、嘮嘮嗑、說說話的人。哪怕,在他們最寂寞的時候,能夠聽到“嘟嘟”的敲門聲,也是好的。因為,對他們來說,這是世界上最溫暖、最美妙的天籟。

　　(選自《做人與處世》， 2009年第7期)

　　12.“我”對父親為何總去敲蔡婆的門這一舉動的理解經歷了一個較長的過程，請在閱讀全文的基礎上，結合相關內容梳理這一認識過程，完成下面的表格：(4分)

　　幼時

　　▲⑴

　　▲⑵

　　初中

　　“我”認為父親是想白吃人家養的魚兒去敲蔡婆家的門

　　“我”不理解父親[來源:Z。xx。k.Com]

　　大學畢業

　　▲⑶

　　▲⑷

　　13.選出對文章內容和寫法分析有誤的一項。(2分)-------------------------【 ▲ 】

　　A.文中有兩條線索，明線是人與人之間真摯溫暖的情誼，暗線是“敲門”“送魚”。一明一暗兩條線索串連起前后兩個故事。

　　B.文中共寫了父親兩次“笑”。第一次，面對“我”的誤解與責問，父親的“笑”表明了他的寬厚大度。第二次，面對“我”的贊美，老實的父親表現出了純樸、實在、厚道。

　　C.文中插敘了爺爺的故事，交代了父親之所以常去敲蔡婆的門的原因，回應了上文“我”的一連串疑問與不解，使文章更吸引人。

　　D.結尾用了議論和抒情的表達方式，點明了主旨，給讀者以啟迪。

　　14.“父親每天晚上從鎮里回來,要翻過一面坡,再翻過一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。”推測一下，作者在這句里可能會強調哪幾個詞語，為什么?(2分)

　　15.根據全文內容及主旨，補寫出最后第3小節中省略的句子。(2分)

　　16.“天籟”本指自然界的聲音，如風聲鳥聲等，選文標題“苦痛者的天籟”該怎樣理解?并請聯系自己的生活體驗說說為什么“這是世界上最溫暖、最美妙的天籟”。(5分)

　　參考答案：

　　12.嘴饞，想白吃人家養的魚，沒出息。有點討厭、看不起父親。終于明白父親的舉動是為了給蔡婆以溫暖和幫助。理解、贊賞父親。(2分。每點1分)

　　13.A。(3分。A項中明線暗線的內容應對調)

　　14.示例：“要翻過”“再翻過” “上坡下梁”等。強調來回路途之遠，行走艱難、費時。間接突出父親實心實意、毫無怨言地幫助他人的美好舉動。(2分。直接意思與表達作用各1分)

　　15.“有人在惦記著她，好讓她那顆凄冷而孤獨的心得到溫暖，看到希望。”(2分。意對即可)

　　16.天籟的含義：表面是指父親的敲門聲給身處困境的蔡婆帶來了溫暖和慰藉，猶如天籟之音。實指及時給與生活或精神苦痛者以援助和鼓勵，幫助他們走出困境的美好舉動。闡述提示：扣住原文，結合自我體驗，闡述充分具體，表述流暢。(4分。含義2分，兩方面各1分;闡述3分，視內容與表述分3、2、1打分。意對即可)

　　18.“我”對父親為何總去敲蔡婆的門這一舉動的理解經歷了一個較長的過程，請在閱讀全文的基礎上，結合相關內容梳理這一認識過程，寫在下面的橫線上。(4分)

　　——“我”不理解父親——

　　19.“父親每天晚上從鎮里回來，要翻過一面坡，再翻過一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。”推測一下，作者在這句里可能會強調哪幾個詞語，為什么?(6分)

　　20.根據全文內容及主旨，你認為文中倒數第2小節結尾處可能省略了什么內容，請你將省略的內容補寫在下面。(4分)

　　21.“天籟”本指自然界的聲音，如風聲鳥聲等，選文標題“苦痛者的天籟”該怎樣理解?并請聯系自己的生活體驗說說為什么“這是世界上最溫暖、最美妙的天籟”。(6分)

　　參考答案：

　　18.有點討厭、看不起父親(2分);理解、贊賞父親(2分)。

　　19.示例：“要翻過”“再翻過” “七八里”“上坡下梁”等(1分。寫到兩個即給全分)。強調來回路途之遠，行走艱難、費時。(2分)間接突出父親實心實意、毫無怨言地幫助他人的美好舉動。(2分

　　)20.“有人在惦記著她，好讓她那顆凄冷而孤獨的心得到溫暖，看到希望。”(4分。能扣住中心詞，意思對即可)

　　21.天籟的含義：表面是指父親的敲門聲給身處困境的蔡婆帶來了溫暖和慰藉，猶如天籟之音。(2分)實指及時給與生活或精神苦痛者以援助和鼓勵，幫助他們走出困境的美好舉動。(2分)結合自己的生活中的例子，能扣住是什么聲音給自己帶來了怎樣溫暖的、美好的感覺即可。(2分)