我看到的王蒙高中閱讀答案

　　1．賞析文中畫線的句子。（6分）

　　（1）他負責講，我負責笑。（從表現手法的角度賞析）

　　（2）我覺得王蒙實在把自己縮得太小了。（從內容上賞析）

　　2．第四段中用了五個“假如”，這樣寫的目的是什么？（4分）

　　3．概述王蒙的性格特點，并作簡要分析。（6分）

　　4．文中兩次寫到“打工”。請探究“打工”中蘊含的民族心理并聯系現實談談自己的體會。（8分）

　　參考答案：

　　1．（6分）

　　（1）襯托（1分）；“他負責講”，表明王蒙健談（1分）；“我負責笑”，襯托王蒙講話的機智、幽默（1分）。（意思對，即可得分）

　　（2）寫出了王蒙對物質要求非常低的事實（1分），對王蒙在物質生活中近乎嚴酷的事實，作者表現出不忍與敬仰的態度。（2分）。

　　2．（4分）

　　前四個“假如”寫出了他超越常人的勤奮好學的特點（2分），第五個“假如”寫出了一個與眾不同的王蒙：有著曲折坎坷、豐富、具有傳奇色彩的人生經歷（2分）。（意思對，即可得分）

　　3．（6分）

　　愛國。如“中國對于他，是一千絲和一萬縷”等。

　　樂觀（幽默、天真）。如“他曾經很得意地講起他在新疆時，在麥地邊的廣播喇叭里，用維語朗讀《紀念白求恩》等。

　　勤奮。如“六十幾歲的人還要天天6點多鐘起床強化英語聽力”等。

　　儉樸。如“安排的寫作間實在是小而又小”等。

　　（概括每點1分，舉例分析1分，答到3點即得滿分。意思對，即可得分）

　　4．（8分）

　　第一次“打工”，表現出王蒙為家庭盡職盡責；（1分）第二次“打工”，表現出王蒙心系祖國（1分）。兩次“打工”蘊含著中國人“對家盡責，為國效力”的民族心理。（2分）

　　“體會”示例：作為即將踏入社會的高中生，首先要想到孝敬父母，為自己的家庭盡一份力。（2分）同時要好好學習，充實自己，將來為國家建設添磚加瓦。（2分）（言之成理，即可得分）

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