《社戲節選偷豆》閱讀答案

2025-02-15 閱讀答案

　　在各領域中，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《社戲節選（偷豆）》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《社戲節選偷豆》閱讀答案 1

　　閱讀下面文段，完成12——16題。

　　不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

　　離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船;岸上的田里，烏油油的都是結實的羅漢豆。

　　“阿阿，阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。

　　我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷。”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應，大家便散開在阿發家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

　　——節選自《社戲》

　　12.結合文段內容，試著為它擬一個小標題，并闡述理由。(3分)

　　13.從修辭的角度賞析：“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。”(2分)

　　14.“連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”，此句話從描寫角度看是 ▲ ，好處是 ▲ 。(2分)

　　15.結合下面兩句話，說說水鄉少年的性格特點。(3分)

　　A.“阿阿，阿阿，這邊是你家的'，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”

　　B.“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

　　16.社戲其實并不好看，讓“我”念念不忘平橋村生活的原因有哪些?試舉例分析。(3分)

　　參考答案：

　　12. (3分)示例：歸航偷豆 ; 理由：題目要與內容對應起來解釋即可。(標題1分，理由2分)

　　13. (2分)此句運用了比喻的修辭手法(1分)。把“航船”比作“大白魚”，形象地寫出了船行之快，表現孩子們駕船技術高。(1分)

　　14. (2分)側面描寫(1分)烘托出船行速度之快，表現孩子們能干、機靈(1分)

　　15.(3分)樸實、大方、熱情 (言之有理即可，不求唯一答案，但三點不能重合)

　　16.(3分)對所見到水鄉美景的懷念，對平橋鄉人(大人或小孩均可)樸實、熱情、善良的懷念;對童年那種不需要背書(或無拘無束，意對即可)美好自由生活的向往。(景、人、人情等方面均可)(3分)

　　《社戲節選偷豆》閱讀答案 2

　　“阿阿，阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。

　　我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷。”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的.大得多呢。”一聲答應，大家便散開在阿發家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

　　閱讀題目：

　　1、文中描述船行速度并不慢，但為何作者仍感到周圍很黑暗？

　　2、船上的孩子們在議論戲子時有哪些情緒表現？

　　3、當船離平橋村還有一里多時，為什么船行突然慢了？

　　4、桂生提出了什么建議，得到了大家的贊同？

　　5、阿發在決定偷哪家的羅漢豆時，做出了怎樣的選擇？為什么？

　　6、雙喜為何阻止大家再多偷阿發家的羅漢豆？

　　答案：

　　1、作者感到周圍很黑暗，是因為已經到了深夜，而且周圍的黑暗只是濃，說明夜色已深，環境變得昏暗。

　　2、孩子們在議論戲子時，情緒表現多樣，有的罵，有的笑，反映了他們對戲子表演的不同看法和感受。

　　3、當船離平橋村還有一里多時，船行突然慢了，是因為搖船的人感到疲乏，他們因為太用力搖船，而且許久沒有東西吃，所以體力不支。

　　4、桂生提出了偷羅漢豆來煮吃的建議，這個建議得到了大家的贊同。

　　5、阿發在決定偷哪家的羅漢豆時，選擇了偷自家的，因為他認為自家的豆大得多。這體現了阿發的無私和慷慨。

　　6、雙喜阻止大家再多偷阿發家的羅漢豆，是因為他擔心如果偷得太多，被阿發的娘知道后會哭罵。這顯示了雙喜的細心和考慮周到的性格。

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