在學習和工作中，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閱讀答案吧？下面是小編收集整理的《大度讀人》閱讀理解題附答案，希望能夠幫助到大家。
《大度讀人》閱讀理解題附答案 篇1
【原文】
大度讀人
馮驥才
一個人就是一本書。
讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。
有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他去打著傘悄悄地先走了。
——你讀他時，千萬別埋怨他。因為他自己不愿意被雨淋著（況且人家的雨傘），也不愿意分擔別人的困難，你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧。
有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表述像流淌一條清亮、甜美的大河；而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。
——你讀他時，千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽為面具來欺騙別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰，你應該體諒他的這種生存方式，等待他的人性回歸和自省吧。
有的人，注意外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿了空虛，充滿了無知和愚昧，那種無文化的'形態，常常不自覺地流露在他的言行中。
——你讀他時，千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標志，而人的知識、品德和氣質，卻是一個人的真正的人生價值。對于庸俗的人，你可以反觀對照一下自己的行為。
讀別人，其實也是在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐……
讀人，最重要的是讀懂怎樣為人。讀人，是為了要做一個真正的人。
因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度。由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。
盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各方面去閱讀。
【問題】
1．“讀人”的“讀”在文中的含義是什么？用4個字概括。（2分）
答：□□、□□
2．文章列舉“有的人”的三種情況，請指出作者分別是從哪三個方面寫的？（3分）
答：①②③
3．作者說“讀別人，其實也是在讀自己”，結合上文提供的主要信息理解，作者試圖闡明一個什么觀點（用自己的話概括）？（2分）
答：
4．對于“這本‘人之書’”，作者最后說“我會一直努力從各方面去閱讀”。結合全文，你認為作者該怎樣去“閱讀”？（4分）
答：
【參考答案】
1．觀察、研究（分析）
2．①生活（生活小節）
②思想品德（為人）
③素質
3．讀出別人的缺點并引以為戒（對照別人，防止自己犯類似錯誤）
4．一是要堅持不懈，二是要寬容、大度，三是既要讀出別人的缺點引以為戒，又要讀出別人的優點認真學習，力爭做一個真、善、美的人
《大度讀人》閱讀理解題附答案 篇2
大度讀人
馮驥才
一個人就是一本書。讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。
有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。
——你讀他時，千萬別埋怨他。因為他自己不愿意被雨淋著(且是人家的雨傘)，也不愿意分擔別人的困難，你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧。
有的人，在你有權勢的時候，圍著你團團轉，而你離職了，或無權無勢了，他卻躲得遠遠的。
——你讀他時，千萬要理解他。因為他過去是為了某種需要而贊美你，現在你沒有那種功力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。在此，你就需要靜下心來，先想一下自己過去是否太輕信別人了呢？
有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表述像一條流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。
——你讀他時，千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽為假面來欺騙別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰，你應該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省吧。
有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。
——你讀他時，千萬別反感。因為有人肯與你分享豐收的甜蜜，不管他懷著一種什么樣的心理，都應該持歡迎的態度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。
有的.人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿著空虛，充滿了無知和愚昧，那種文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。
——你讀他時，千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標志，而人的知識、品德和氣質，卻是一個人真正的人生價值。對于庸俗的人，你應及時對照一下自己的行為。
讀別人，其實也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐……
讀人，最重要的是讀懂怎樣的人。
讀人，是為了要做一個真正的人。
因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。
盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各個方面去閱讀。
1．聯系全文，請你分條列出“大度讀人”中“大度”的具體內涵。
2．你是怎樣理解作者所說的“讀別人，其實也是在讀自己”這句話的深刻含義的？
3．請概述這篇文章在結構上的特點。(不超過15個字)
4．讀了這篇文章后，在對待人生方面你最深切的感受是什么？請概述。
參考答案：
1. ①不埋怨別人，應自己承擔；②多理解別人，應自我省察；③不憎恨別人，等待他的人性回歸和自省；④幫助不勞而獲的人，促使其學會自尊、自愛；⑤不鄙視華而不實的人，應善于對照，警示自己。
2. “讀別人，其實也是在讀自己”這句話的意思是說，在看破或看透別人的不足的同時，也要對照自身、反省自我，以此警示自己不要犯同樣的毛病，完善自己的人生觀、價值觀、審美觀等，凈化自己的靈魂，做一個擁有真、善、美的人。
3. ①總——分——總結構。②首尾呼應。
4. 讀馮驥才先生的《大度讀人》，我最深切的感觸就是對自己的人生又有了新的認識：一個人原來可以這么輕松快樂地活著，有種突有所悟、豁然開朗的感覺，感覺人世間的那些恩怨，仿佛都變成了過眼煙云，從此好多事都不想再去計較。學會寬容，學會大度，做一個大度的人，寬容的人；學會面對逆境，撫平浮躁的心態；只要真誠，只要努力，生活定會陽光明媚。
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