《特質(zhì)》閱讀答案

2023-12-01 閱讀答案

　　在平平淡淡的日常中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過程中的得與失。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的《特質(zhì)》閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《特質(zhì)》閱讀答案 1

　　①第一次光顧他的牛肉面，便領(lǐng)略了他可愛的幽默感。

　　②我對(duì)他說：“老板，請(qǐng)你給我三碗牛肉面。”

　　③他伸手敲了敲攤子上那塊木板，說：“你說得對(duì)，這塊板，的確老。”

　　④這個(gè)牛肉面攤，坐落于錦茂區(qū)。經(jīng)營(yíng)它的，是一對(duì)年輕的夫婦。瘦削的丈夫煮面，豐滿的妻子捧面，兩人合作，融洽無比。最近，添了個(gè)小寶寶，也帶到攤子上，夫妻兩人忙碌地煮面捧面時(shí)，小寶寶便踢腳吮手，自求多福，一家三日樂陶陶。

　　⑤很欣賞那瘦子煮面的方式。不管有多少顧客在等，他絕不“粗制濫造”，總是一碗一碗“細(xì)雕慢琢”地煮。他先把面和豆芽擱進(jìn)碗里，然后，把切成細(xì)片的牛肉（）在網(wǎng)狀的構(gòu)子上燙。初熟，便一片一片地（）在牛肉面上，（）上自制的濃醬，再（）一撮切碎的咸菜；（）上金黃的油蔥和翠綠的青蔥，五色紛陳，令人一看便食指大動(dòng)。

　　⑥瘦子脾氣極好，有時(shí)，食客盈座，他雙手如輪，不停地轉(zhuǎn)，做得汗流使背，可是，在這種叫人目眩的忙碌中，他依然臉帶笑容、不溫不火。看到小孩子，他還會(huì)忙里偷閑，以俏皮的話兒逗弄幾句，惹得大人小孩全都樂不可支，胃口大開。更難得的是：他記性極好，誰的牛肉面不要放青蔥、不要下豆芽，誰的要多一點(diǎn)咸菜、多一點(diǎn)油蔥，他都記得一清二楚。只要光顧過一兩次，再去時(shí)，他便會(huì)朝你咧著嘴，笑嘻嘻地說：

　　⑦“你的，不要豆芽，對(duì)嗎？”

　　⑧他是日常生活里一個(gè)微不足道的小人物，可是，在他身上，我卻看到了許多閃爍生光的特質(zhì)，而其中最觸動(dòng)我的.一項(xiàng)“特質(zhì)”，是他十年如一日那種“敬業(yè)樂業(yè)”的精神。

　　【問題】

　　15、作者用②、③段的對(duì)話來表現(xiàn)面攤老板很有幽默感，你能試著分析一下這句話為什么幽默嗎？（2分）

　　16、請(qǐng)將下邊的動(dòng)詞恰當(dāng)?shù)靥畛涞降冖荻蔚睦ㄌ?hào)里。（2分）

　　放擺撒淋抓

　　17、第⑤段加引號(hào)的“粗制濫造”和“細(xì)雕慢琢”在文中的特殊含義是什么？（2分）

　　18、除了“敬業(yè)樂業(yè)”的精神之外，作者還從這個(gè)面攤老板的身上發(fā)現(xiàn)了“許多閃爍生輝的特質(zhì)”，請(qǐng)?jiān)嚺e一例說說他身上還有什么“特質(zhì)”。（2分）

　　【參考答案】

　　15、“我”說的“老板”是指面館的主人，而他說是年代久的“木板”，這樣偷換概念，回答錯(cuò)位而使人發(fā)笑，體現(xiàn)出幽默感。

　　16、依次為：放、擺、淋、抓、撒

　　17、粗制濫造：指面館老板因客多而做面馬虎，省工省時(shí)；“細(xì)雕慢琢”指面館老板精心烹制面條，敬業(yè)樂業(yè)。

　　18、示例：第六段中“有時(shí)，食客盈座，他雙手如輪，不停地轉(zhuǎn)，做得汗流使背，可是，在這種叫人目眩的忙碌中，他依然臉帶笑容、不溫不火。看到小孩子，他還會(huì)忙里偷閑，以俏皮的話兒逗弄幾句，惹得大人小孩全都樂不可支，胃口大開”的句子，寫出其樂觀幽默的“特質(zhì)”

　　《特質(zhì)》閱讀答案 2

　　①一切用漢字“寫”成的讀物，都稱為漢文讀物。漢文讀物既具有一般讀物的基本性質(zhì)，又有其特質(zhì)。

　　②漢文讀物有悠遠(yuǎn)的歷史源流。從甲骨文算起，漢字已有3500年以上的歷史了。其間漢文字體雖幾經(jīng)變易，都沒有出現(xiàn)斷代情況，更沒有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。正因如此，歷代典籍得以流傳并保留至今。

　　③漢文讀物有明顯的符號(hào)簡(jiǎn)約性。漢文讀物能用最少的文字負(fù)載最大的信息量。相同內(nèi)容的一篇文章，漢文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的書要比漢文的書厚許多。在聯(lián)合國(guó)使用的五種工作文字文件中，漢文讀物總是最薄的一種。在語義信息量相當(dāng)?shù)臈l件下，一個(gè)漢字字符所含的語義信息量相當(dāng)于3.7個(gè)英文字符所含的信息量。

　　④漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想。它會(huì)使閱讀者的讀解形象生動(dòng)，意趣盎然。例如，看到“螢雪”一詞，有的閱讀者會(huì)聯(lián)想到車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景。這樣的聯(lián)想無疑會(huì)拓寬思維的廣度和加深理解的程度。

　　⑤漢文讀物在形式上有獨(dú)特的審美性。首先，漢字形體的圖像性先天具有一種審美基因。加之書寫工具的不同，筆墨運(yùn)用的變化，布局結(jié)構(gòu)的`安排等，使字體顯得千姿百態(tài)，神采飛揚(yáng)，氣韻生動(dòng)。其次，有的漢文讀物具有句式整齊的特點(diǎn)。相鄰兩個(gè)或者兩個(gè)以上的短語、句子，如果結(jié)構(gòu)類型相同，字?jǐn)?shù)相等，就會(huì)形成平行、整齊的句式結(jié)構(gòu)，看上去悅目，使人產(chǎn)生一種句式均齊的美感。再次，漢語有很強(qiáng)的節(jié)奏和韻律，如果利用押韻、疊音、雙聲、疊韻、反復(fù)等手段，讓相同的聲母或韻母有節(jié)律地重復(fù)再現(xiàn)，在聽感上就會(huì)形成一唱三嘆、回環(huán)婉轉(zhuǎn)的音樂美。

　　⑥漢文讀物魅力獨(dú)具，已恩哺千年，伴隨著中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程，它也必將惠澤萬世。（選文有改動(dòng)）

　　11、簡(jiǎn)要概括漢文讀物具有哪些特質(zhì)？（4分）

　　12、從第②段看，歷代典籍得以流傳并保留至今的原因是什么？（2分）

　　13、分別指出下面三句話所使用的說明方法。（一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫一種說明方法）（3分）

　　（1）從甲骨文算起，漢字已有3500年以上的歷史了。（）

　　（2）漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想。（）

　　（3）例如，看到“螢雪”詞，有的閱讀者會(huì)聯(lián)想到車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景。（）

　　14、第⑤段說“有的漢文讀物具有句式整齊的特點(diǎn)”，請(qǐng)你說說下面這副對(duì)聯(lián)是怎樣具體體現(xiàn)這一特點(diǎn)的。（2分）

　　對(duì)聯(lián)：室雅何須大，花香不多。

　　答案

　　11、有悠遠(yuǎn)的歷史源流，有明顯的符號(hào)簡(jiǎn)約性，更容易引起讀者的聯(lián)想（聯(lián)想性），有獨(dú)特的審美性。

　　12、沒有出現(xiàn)斷代情況，更沒有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。