讀書重在選擇
葉辛
①讀書是要有選擇的。尤其是在面對浩如煙海的書籍時，更要作出選擇。
②我第一次對書籍作出選擇，是在上山下鄉的前夕，只有一大一小兩只木箱子裝書，我只得對家里自己喜歡的大堆大堆的書作出選擇。于是我忍痛割愛，巴爾扎克的書我有八九本，我選擇了《高老頭》和《貝姨》。莎士比亞的書家中有四五本，我選了《羅密歐與朱麗葉》與《哈姆雷特》。普希金是我喜愛的，我選擇了他的一本抒情詩選，一本小小的中篇小說《杜布羅夫斯基》。還有《古文觀止》《紅與黑》《奧勃洛摩夫》……其實這些書我都讀過。正因為讀過，我才能作出選擇。我選擇的標準是：我喜歡讀的書，耐讀的、經得起讀的書。事實證明，這些書后來對我走上創作道路，起了很大的啟迪和幫助作用。
③美國的漢密爾頓說，讀書的技巧在于有選擇地讀，他把選擇提高到技巧的地步。愛默生則把他選書籍的規則定為以下三條：一、不讀問世不到一年的書；
二、不讀沒有名氣的書；三、不讀自己不喜歡的書。
④條件是有些古怪，但由此也可看出，有選擇地讀書，是不少人的習慣。不讀自己不喜歡的書，說出了書籍和讀者性情的關系。每個人都是有個性的，“人上一百，形形色色”，形形色色的男女讀者，必然會有形形色色的閱讀選擇。我在前面提到，要多讀自己喜歡的書、經得起閱讀的書，是因為這些書里肯定有扣動著你的心弦、令你愛不釋手的東西。一遍一遍地閱讀，才能解開那為什么打動你的原因，尋找出這本書的密碼，作為讀者，也就真正消化了這本書，汲取了這本書的營養。如果是文學書，收獲會更大。
⑤有選擇地讀書和我們時常提倡的博覽群書，并不矛盾。對于青少年讀者，我們經常會要求他們博覽群書。生活于他們來說，正在徐徐展開，世界繽紛的色彩，等待著他們去不斷認識。人生的這一階段，更需要他們博覽群書。其實，博覽本身就是一種選擇。博覽不是要你一本書一本書逐字逐句地閱讀，博覽是讓你瀏覽，讓你接觸，讓你了解，在這個過程中，作出選擇。讀書人時常會說，我翻一翻，或者說我隨便翻翻。隨便翻翻和翻一翻的過程，也是一種選擇的過程。
⑥年年全國性的書展與地方性的書展，大大小小的展柜上都會陳列無數的新書，吸引讀者們蜂擁而至。細心的讀者會發現，每年讀書展上的新書都層出不窮，上一年很火的圖書，這一年也許完全不見蹤影。而網絡上，更有大量的文字搶奪讀者的眼球。信息爆炸的時代，書籍層出不窮的時代，更需要我們對讀書作出正確的選擇。
1.文意把握。本文的中心論點是什么？
（思路提示：議論文中心論點提出方式有三種——篇首開門見山提出，文中由現象等分析自然引出，結尾水到渠成歸納出。）
2.結構梳理。用“//”標明本文結構的層次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
[思路提示：議論文結構一般包括引論（提出中心論點）、本論（論證中心論點）、結論（重申中心論點）三個部分。]
3.寫法探究。具體說說第②段所運用的論證方法及其作用。
（思路提示：議論文論證方法常有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等。答題時還得注意“具體”字樣，不得籠統回答。）
4.詞句咀嚼。第三段引用了漢密爾頓的名言：讀書的技巧在于有選擇地讀。你是怎樣理解這句話的？1.讀書要有選擇。2.①//②③④⑤//⑥ 3.運用舉例論證——以自己選擇攜帶的書籍為例，論述“讀書要有選擇”的觀點。4.平時只知道“提取關鍵詞句”“融入自己的生活體驗”等屬于讀書技巧，想不到“有選擇地讀書”也屬于讀書技巧。這句話充分告訴我們“有選擇地讀書”的重要性。5.略。
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