在日常學習和工作生活中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編為大家整理的《小桃紅》《平湖樂》閱讀題答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小桃紅》《平湖樂》閱讀題答案 1
【越調】小桃紅
楊果
采蓮人和采蓮歌，柳外蘭舟過。不管鴛鴦夢驚破，夜如何？有人獨上江樓臥。傷心莫唱，南朝舊曲，司馬淚痕多。
【越調】平湖樂
王惲
采菱人語隔秋煙，波靜如橫練。入手風光莫流轉，共留連。畫船一笑春風面。江山信美，終非吾土，問何日是歸年。
1.這兩首元曲的前兩句分別描繪了怎樣的畫面？請用簡潔的語言分別概述。（4分）
2.從情景關系的角度簡要分析兩首元曲在表現手法上的共同點。（4分）
3、兩首元曲各自抒發了怎樣的思想情感？(2分)
參考答案：
1.前者描繪了： 采蓮姑娘唱和著采蓮歌，楊柳岸一葉小舟輕輕劃過的水鄉歡歌采蓮畫面（2分）
后者描繪了：隔著秋日的煙霧傳來采菱姑娘的喧鬧聲，秋江澄清有如橫鋪的白絹風光旖旎的畫面。（2分））
2.都是以樂景襯悲情。（2分）
前一首用采蓮人的歡歌反襯抒情主人公（或作者）的（孤獨悲哀和）對王朝滅亡之悲情（1分）；后一首以風光旖旎嫵媚的水鄉反襯苦悶思歸的'心情（1分）。
3、前一首抒發了對王朝興廢的悲哀和孤獨之情。詩歌連用“南朝舊曲”“司馬淚痕”兩個典故，抒發了深切的王朝興亡之悲；(1分)；后一首抒發了強烈的思歸之情。詩人以“江山信美，終非吾土”表達了身處異鄉的孤寂，用“何日是歸年”直接抒發了強烈的思歸之情。(1分)
《小桃紅》《平湖樂》閱讀題答案 2
【越調】小桃紅
楊果
采蓮湖上棹船回，風約湘裙翠。一曲琵琶數行淚，望君歸，芙蓉開盡無消息。晚涼多少，紅鴛白鷺，何處不雙飛！
�。�1）這首元曲，塑造了一個什么樣的少婦形象？
答案：①綽約多姿。她站在船頭，“風約湘裙翠”，身姿綽約美麗。②思念遠人。她自春到秋都在倚樓遠望，不知錯認多少歸舟，但遠人消息全無。③自悼身世，傷感落淚。聯想到自己和琵琶女一樣，美人遲暮，身世飄零。④內心顧慮悔恨。有對遠人可能已經變心的擔憂顧慮，又有 “悔教夫婿” 立功萬里的悔恨。
（2）有人認為這首元曲具有 “文人高雅典麗” 的風格特點，也有人認為這首元曲體現了 “民歌自然清新” 的藝術特色。你認可哪一種觀點？
觀點 1：具有 “文人高雅典麗” 的風格特點。①運用典故。借琵琶女典故，含蓄地表達自己年華老去，身世飄零的特點，表達自己因思念遠人而產生的復雜情感。②抒情含蓄�！败饺亻_盡無消息” 包含豐富意蘊，一是寫出秋已深，而遠人消息全無，而她則是自春到秋都在遠望歸人；二是含蓄寫出遠人歸期一誤再誤，如今不知 “香車系在誰家樹”。
觀點 2：體現了 “民歌自然清新” 的藝術特色。①“比” 的手法的使用�！凹t鴛白鷺，何處不雙飛”，以物喻人，在物我的.對比中，突出思婦的落寞情感。②抒情直露�！皵敌袦I” 是一種情感的宣泄；“晚涼多少”，言秋已深，涼已重，而遠人的冷暖，無人照料，足見其相愛之情。③開篇清新自然。曲一開頭，一個綽約多姿的少婦形象就進入讀者眼簾。
觀點 3：既有 “文人高雅典麗” 的風格特點，也體現了 “民歌自然清新” 的藝術特色。
【越調】小桃紅平湖樂
王惲
采菱人語隔秋煙，波靜如橫練。入手風光莫流轉，共留連，畫船一笑春風面。江山信美，終非吾土，問何日是歸年？
（1）這首元曲描繪的水鄉圖景有怎樣的特點？簡要說明作者是從哪些角度來描繪這種水鄉景色的。
答案：描繪的水鄉圖景具有寧靜、恬美而富有生氣的特點。作者從視覺角度描繪了波靜如橫練的秋江，從聽覺角度寫了采菱人語，還運用動靜結合的手法，如 “波靜如橫練” 是靜態描寫，“采菱人語隔秋煙” 是動態描寫。
�。�2）這首元曲在抒情上具有鮮明的特色，請簡要概括分析。
答案：運用反襯的手法，以樂景襯哀情。作者抒發了自己的飄零之悲、羈旅之思，卻又將這濃烈的鄉愁置于旖旎的水鄉美景之中，極力渲染烘托，以風光旖旎嫵媚的水鄉反襯苦悶、思歸的心情，倍增其哀。
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