阿冕今年已十三，耳邊垂發綠鬟鬟。
好親燈光研經史，勤向庭闈奉旨甘。
銜命年年巡塞北，思親夜夜想江南。
題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。
注于謙在擔任山西巡撫時，接到家信，信中說幾天后就是他的長子于冕的13歲生日。當時于冕隨祖父祖母在錢塘老家居住。為了慶賀兒子的生日，于謙便給于冕寫下了這首詩。
①阿冕：于謙對自己長子于冕的愛稱。于冕（未知－1500），字景瞻，浙江錢塘（杭州）人，于謙之子。
綠：烏黑色。
鬟鬟：形容頭發長。
1、這首詩的前四句運用了哪些表現人物形象的方法？刻畫了于冕怎樣的形象？
2、這首詩的后四句表達了作者哪些情感？
參考答案
1．這首詩的前四句運用了外貌描寫和動作描寫，（2分）刻畫了十三歲的于冕烏發長垂、勤奮讀書、孝敬長輩的形象。（3分）
2.①自己為國守衛邊疆、不能與親人團聚的無奈，以及不能照顧家人的愧疚。②對家鄉和親人的深切思念。③對于冕健康成長的期望和鼓勵，希望他勤勉努力，不負韶光。（每點2分）
簡析
由于很久沒有與兒子于冕見面，不知道兒子現在是個什么狀況，所以作者在詩的首聯和頷聯中想象了兒子現在的情形。于謙對子女的教育方法很特殊，詩的開頭并沒有上來就說兒子要怎么做，給他壓力，而是想象，這種想象是不會構成壓力的，只是一種暗示。而接下來作者筆鋒一轉，在頸聯寫自己未能經常回家，與家人團圓的原因，以及對親人的思念，也顯露出作者對家人的愧疚。這一聯也更加沖淡了對兒子的說教意味。尾聯是勉勵和告誡于冕努力上進，不要辜負青春年少的大好時光，也寄托了對子女的殷切期望，與頷聯呼應。
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