母親沒受過學堂教育，但對文化有一種天然的膜拜。她要我喜愛書，不許我們浪費紙張，看到帶字的東西，她總要收起來。
母親不識字，更不識外文，可是她總愿意陪我做功課。到了老年，她常常伏在桌前看我寫字，看我寫信。有一次，母親吐露了大概在她心中積蓄了很久的一句話：“等我死了，你們在我心口上放一本書……”我聽了很不是滋味，可是小外孫立刻表示反對：“不行，您看不懂，還是放本字典吧！”母親臉上的皺紋似乎都笑了，說道：“對，對，還是我重孫懂事，給我放本字典……”
母親發現我“翹尾巴”時馬上敲打我。那一年我50歲，我還記得她當時對我說：“人要有自知之明。記住，天外有天，山外有山，切不可驕傲自滿……永遠有比能干的人更能干的人。”
母親做任何事情都精益求精，有始有終。
我想起她90歲時我為她縫制衣褲的教訓。為了慶祝她的壽辰，我親自裁剪，為她老人家做了一套便服。那天，母親接過我縫制的衣服滿意地微笑著。那天，我也滿懷幸福地睡了。半夜醒來，我發現有燈光從母親的門縫里瀉出來。我下床走向門縫，往她的屋里觀望。她正坐在床上，圍著被，戴著老花鏡，手中拿著我縫制的衣褲，用顫巍巍的手開始拆卸我為她特意縫制的新衣服。我的心頓時涼了！
過了幾天，我實在憋不住了，便問母親。母親盯著我的眼睛，過了半晌才說道：“你縫得不合格！線扎得不直、不勻，有些粗糙……干活兒可不能這樣！”她說衣褲都拆了，想背著我重縫，可是手不聽使喚，縫不成了。母親看著自己那雙枯手，嘆了一口氣。
母親勞動一生，無論干什么事，從不曾讓人有些許挑剔。如今，她不能勞動了，可是對兒子的勞動成果，也絕不放松。
我心想：母親教給我的，豈止是不應該縫制不合格的衣服？
母親病重時，躺在擔架床上已經不能說話。我撫摸著她那蒼白的頭發、瘦削的臉龐，心中陣陣酸楚。母親伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指橫放在自己的嘴里，用牙齒輕輕地咬動。我細細地觀察她的表情。她瞇縫著眼睛，盯著我，只是微微地在笑，她已經不能說話了。這是母親對我的最后一次撫愛。
母親去世以后，我根據她的遺愿，火化時在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世時沒有教她識字。
我已年及耄耋，母親的形象在我的記憶中越來越感明亮，她是我心中的一盞明燈，永遠為我照亮前進的路。
（選自《散文海外版》2008年第4期，有刪改）
1．選文主要記敘了母親的哪些生活片段？
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2．“等我死了，你們在我心口上放一本書……”這句話有什么深層的含義？
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3．“母親發現我‘翹尾巴’時馬上敲打我”一句中“敲打”一詞的含義是什么？
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4．你是如何理解文中最后一段畫線句的？
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5．選文的細節描寫生動感人，請舉出一例加以賞析。
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6．請你說說選文和課文《我的母親》中母親的形象有哪些相同點？
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答案解析：
1．主要寫了母親叮囑“我”在她死后胸前放本字典、“我”“翹尾巴”時敲打“我”、半夜拆卸“我”為她縫制的新衣、臨終前輕輕咬動“我”的手指這些片段。
2．從這句話里可以看出母親對文化的膜拜和對文化的崇敬之情。
3．“敲打”在這里是提醒告誡的意思，母親時時提醒“我”不要忘記做人的原則。
4．因為母親從小就教育“我”熱愛文化，教育“我”做人要虛心謙虛，做任何事情都要精益求精，有始有終，這些對“我”的人生產生了極大的影響，所以說母親是“我”心中的一盞明燈。
5．“母親伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指橫放在自己的嘴里，用牙齒輕輕地咬動。”這個細節描寫細膩地寫出了母親臨終前對子女的牽掛不舍之情。
6．兩位母親都對子女充滿關愛，督促子女讀書上進，都很能干，做事都很認真。
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