施蟄存（1905～2003）,浙江杭州人，現代著名作家、翻譯家、學者。
2003年11月25日，巴金老人百歲誕辰，文壇學界隆重紀念，盛譽曰“見證文學史的世紀老人”。此前6天，11月19日，小巴金一歲、同在上海華東醫院的施蟄存寂寞辭世，中國現代文學史鮮為人知的“另一面”
當時有人寫下“巴金的熱鬧與施蟄存的孤寂”之語，伴以長長一聲嘆息。
哈佛大學教授李歐梵拜訪施蟄存，問他喜歡看美國什么雜志，他出口說道：“Vanity Fair（名利場）”，于是李歐梵返美后寄了幾本給他。問他看了沒有，施蟄存搖搖頭，淡淡地說：“看了，大不如前了！”李歐梵恍然，當年―――上世紀30年代―――施先生愛看的這本文化雜志，品位比現在“高出許多”。
后來又見施蟄存，李歐梵又問他喜歡看美國什么雜志，他說：“寄幾份看過的《紐約時報》書評和星期日特刊吧。”這次，李歐梵遲遲沒有寄出，“原因無他，怕施先生較前次更失望”。
上世紀30年代，施蟄存主編《現代》雜志，法文譯名意為“當代人”，指能夠和世界文藝潮流同步的人。李歐梵稱：“現在再翻開這個雜志的內容，特別是內中介紹的西方文學，仍然令我咋舌，驚異不止，在當時的環境下，竟然如此‘識貨’，幾乎所有的西方重要現代作家都介紹了。”
在《現代》上亮相的，包括喬伊斯的《尤利西斯》、普魯斯特的《追憶逝水年華》，還有當時只是美國“文壇新秀”的海明威、福克納等人。文學史家評論：直到20世紀70年代末80年代初的“新時期”，中國當代作家才通過漢語譯本“重新發現”了這批作家，并從中找到靈感和自己的文學偶像。“當人們在80年代手捧艾略特的《荒原》為其深刻地反映這個時代的本質而感慨萬千時，殊不知，早在50年前，《現代》雜志早已介紹過這位詩人的這部作品，只不過，以自己長著一個希臘式的鼻子而自傲的邵洵美把這部大著的名字譯成了貌不驚人的《荒土》而已。”
施蟄存早年就讀于教會大學，故英語、法語皆佳，加上上世紀30年代上海灘開放的文化風氣，使他能輕易快捷地看到各國最新出版的文藝雜志和書籍，從中建立自己的文學創作、批評以及編輯的標準，“實際上，他所建立的標準，正與當時世界文學潮流的標準相接軌”。
他的小說，《將軍的頭》、《石秀》、《梅雨之夕》、《魔道》、《夜叉》……幾乎每一篇都是實驗性極強的作品。與李歐梵談論西方現代文學，他對任何“冷門”問題，都如數家珍，對答如流，以至于李歐梵自愧：“我多年身在美國，購書和借書都甚方便，為什么施先生說的書名和作者大多對我仍然陌生？”李曾對自己的學生說，“我們這一大堆學者，集全部精力研究西方現代文學，恐怕還比不上30年代的一個年輕人——施蟄存先生。”
施蟄存去世后，有雜志刊文：擁有“中國現代派鼻祖”和“中國現代小說的先驅者”稱譽的施蟄存，以冷眼笑看著發生在21世紀新新人類身上的一切，“今天的一些女作家，愛用‘身體’寫作，施老說，這些不新鮮，30年代的左翼都玩過……”
早年專注于現代主義文學的探索，后來長期擔任大學教授，研究中國古典文學和金石碑帖，施蟄存堪稱傳奇的經歷表現在個人魅力上，形成一種奇妙的混合體，被贊嘆為“包含著中國古典溫雅氣息與西方文化紳士情調”。
畢業于華東師范大學的作家李劼回憶起與施先生的交往：“我后悔當初沒有早點登門拜訪你。我一直誤以為，你像其他前輩一樣，被幾十年的思想改造弄得面目全非。再說，我所在的那個中文系，你是被人談論得最少、少到了幾乎要被人遺忘的老前輩。”
后來，李劼無意中聽到在系資料室做了幾十年的老資料員偶爾說起施先生：當年挨批斗時被打翻在地，鎮定自若站起來，理理衣衫，拾起被打飛的帽子，撣去塵土，戴在頭上，重新站直了繼續聽憑折騰。老資料員感慨：“施先生當時的風度好極了。”
于是，李劼立即前去拜望，因為那種“清清淡淡的悠遠，不是皎皎者易污，也非峣峣者易折”。
13．下列關于文章內容的概括與分析，不正確的兩項是（ ）（ ）（5分）
A.文章開頭巴金老人百歲誕辰的隆重與施蟄存的寂寞辭世形成對比，意在說明施蟄存作為一個中國短篇小說大家卻遭長期冷遇。
B．作為一名學者，施蜇存的文化品位是很高的，這從他對《名利場》的批評可以看出。
C．施蟄存的鑒別力很強，他主編的《現代》早已介紹了幾乎所有的西方重要現代作家。中國當代作家能得以“重新發現“喬伊斯、艾略特等作家，都得益于他。
D．施蟄存還是一位富有個性和探索精神的作家，他去世后被譽為“中國現代派鼻祖”。
E．本文用倒敘的手法，打破時空順序，增加了歷史縱深感，向我們展現了施蟄存雖孤寂一生卻始終默守獨立的人格和自由的尊嚴。
14．文中說“施先生當時的風度好極了”，這句話對敘寫傳主有什么作用？請根據文本簡要說明。（4分）
15．本文為“一個百年孤獨的靈魂”施蟄存立傳，有何現
13.CE（C項“中國當代作家能得以“重新發現“喬伊斯、艾略特等作家，都得益于他”錯；E項“倒敘手法”錯）（答對一個得3分，答對兩個得5分）
14.這句話表現了施蟄存在挨批斗時高傲首尊的風度以及對對手的蔑視；揭示了他雖歷經幾十年的思想改造卻沒有面目全非的原因。
15. (探究示例)
①小說故事情節啟示我們：人在任何逆境中都要堅守自己的信念和精神，人沒有信念和精神就不能走出困境。
②從肇教授設計安排“一壺水”最后挽救了考察隊員的生命這個具有崇高獻身精神和機智沉著性格特點的人物身上，我們看到了人性偉大的一面，這是任何時代、任何情況下都需要的。
③從孟海的言行上，我們也看到了人性利己的一面，可以引發人們對偉大與渺小、奉獻與自利的思考。
④從“我”認真履行肇教授的重托，帶領大家走向希望的言行中，我們堅信這種崇高的人類精神是永遠可以發揚光大的。(本題可以從故事情節、人物兩個方面探究，只要闡發的道理符合文本即可)
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