無論在學習或是工作中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的解碼漢字行閱讀答案，歡迎大家分享。
原文：
①漢字就像一臺機器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破案。今天，我們就一起來解碼漢字“行”。
②“行”字本來的讀音應該是háng，是個名詞。從甲骨、金文所畫的字形來看，是一個縱橫交錯的十字路口，它的本義是道路，是四通八達的路。《詩經》上說“置彼周行（háng）”，“周行”就是通向西周京城的大道。《詩經》上還說“遵彼微行”，“微行”就是小路。
③“行”的本義是道路，所以由“行”字構成的字也都和道路有關。如：“街”、“衢”這兩個字，就都是道路的意思。
④“行”字的本義是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的兩邊也正是做買賣的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱為“行”了。比如，銀行就是路邊存錢的地方，糧行就是路邊賣糧食的地方，商行就是路邊賣東西的地方。進而又引申出“行情”“行話”等詞語。“行情”就是市面上商品的一般價格。“行話”就是各行各業的專門用語。
⑤路是人走的，所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”，是很自然的事情。讀音也變成了xíng，詞性也變成了動詞。
⑥漢字是世界上唯一流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊與獨特的文化魅力，從“行”字解碼中即可見一斑！
題目：
1、本文第①段有什么作用？（2分）
2、本文圍繞漢字“行”，介紹了四方面的知識，請寫出前兩個方面。（4分）
（1）_____________________________________________
（2）_____________________________________________
（3）由“行”引申出的與“道路”相關的詞義、詞語。
（4）由“行”引申出的新詞義、新讀音、新詞性。
3、本文的說明順序是。（2分）
4、本文第④段畫線句子使用了什么說明方法？有什么作用？
參考答案：
1、語言簡潔、生動形象，引出本文說明對象——解碼漢字“行”
2、（1）示例：“行”宇本來的讀音、詞性、詞義。（2）由“行”字構成的漢子，都和道路有關。
3、邏輯（順序）
4、示例：舉例子。介紹了“行”字的引申義是路旁的店鋪，用大家熟悉的生活常識介紹抽象的漢語知識，便于讀者理解接受。
【解析】
1.試題分析：讀文章的第一自然可知，它運用比喻的修辭，引出了本文的說明對象，漢字，并引起了下文的說明。
考點：本題考查學生對語段作用的理解能力。
點評：說明文開頭部分的作用，一般是引出說明對象或說明內容，激發讀者的閱讀興趣等。也有的引起下文，為下文做鋪墊。要根據具體的文章而定。
2.試題分析：讀題干和所給出的提示可知，答案應到二、三段去提取。精讀二、三段可知，第二段介紹行”宇本來的讀音、詞性、詞義。第三段由“行”字的本義引出“行”字構成的漢字，都和道路有關。
考點：本題考查學生提取信息及理解語句關系的能力。
點評：回答這類題目，首先要分析語段中句與句之間的關系，抓住其中的關鍵語句，然后根據理解概括出切題的答案。
3.試題分析：讀本文可知，不是介紹漢字的發展史，也不是按空間說明，應是邏輯順序。
考點：本題考查學生對說明文說明順序的理解能力。
點評：說明文的說明順序一般有時間順序、空間順序、邏輯順序。發展史等一般用時間順序，介紹建筑物一般用空間順序，運用邏輯順序的說明文較多。
4.試題分析：“比如”是舉例子的標志，讀語段可知，運用舉例子的說明方法，介紹了“行”字的引申義是路旁的店鋪這一內容。
考點：本題考查學生對說明方法及其作用的掌握情況。
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