在學(xué)習(xí)、工作中，我們寫(xiě)閱讀題就會(huì)用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的何為書(shū)閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
何為書(shū)閱讀答案 1
�、龠@個(gè)世界就是這樣：有人能夠思想、懷念、激動(dòng)和幻想，而有人卻不能——不知從什么時(shí)候喪失了這種能力。后一種人覺(jué)得前一種人很奇怪，甚至還有些令人費(fèi)解;而前一種人卻認(rèn)為自己擁有這些都是自然而然的，并保有一種充實(shí)的幸福。
�、诂F(xiàn)在到處都是書(shū)，可是那些書(shū)的作者卻不盡是前一種人。書(shū)是什么?書(shū)是真誠(chéng)待人的文字，是真正的人才有的心事，是人真切樸實(shí)感情的投影。
�、� 然而許多書(shū)并沒(méi)有感情，或者說(shuō)沒(méi)有真切樸實(shí)的感情。這樣的書(shū)也能算得上書(shū)嗎?如果僅僅是印上滿(mǎn)紙的花言巧語(yǔ)、賣(mài)弄、粗鄙的發(fā)泄，裝訂得再好，在我看來(lái)都不能算是真正的書(shū)。我們應(yīng)該被一個(gè)人的心事?tīng)恳�，走向很遠(yuǎn)。我們于是在這時(shí)候也會(huì)想起自己的一些事情，咀嚼生活，濾過(guò)流逝的時(shí)光。是的，在極為有限的生命歷程之中，假如沒(méi)有這樣的回顧和思念，沒(méi)有情感之水循環(huán)往復(fù)的浸洗，將是多么可怕。所以我們常常感謝那些真誠(chéng)待人的文字，那些真正意義上的書(shū)。
�、荜P(guān)于童年，田野，小院，那一束不能忘記的小花;還有敬仰和欣悅之情，與別人相似的嘆息，以及悄藏起來(lái)的溫暖……這些既是永恒的東西，又是作者自己的東西。我們?cè)陂喿x中不由自主地將自己內(nèi)心的一切與之交換，從而獲得特別的歡樂(lè)。
⑤當(dāng)然，如果堆在我們面前的是一些虛假贗品，我們是不會(huì)與之交換的。
⑥由此看來(lái)，世上所有的文字，最重要的還是一個(gè)真字。只要真就會(huì)誠(chéng)，就會(huì)親近和親切。蒼茫人世，邈邈光陰，我們還是需要這樣的一份感覺(jué)——只要是給人這種感覺(jué)的，無(wú)論多么稚嫩的文字我們都欣然接受;而另一類(lèi)文字，無(wú)論多么高深我們都將本能地拒斥。
⑦在拜金時(shí)代和數(shù)字時(shí)代，理應(yīng)有一些別樣的心靈和聲音，并以此去尋找、召喚更多的心靈和聲音。我們不能眼睜睜看著自己的時(shí)代被作價(jià)賣(mài)掉，或被淺薄生硬的技術(shù)主義分割禁錮。我們必須向往“詩(shī)意地棲居”。
(摘選自《讀者》2015年第5期，有改動(dòng))
1.作者認(rèn)為怎樣的書(shū)才算作是“真正意義上的書(shū)”呢?請(qǐng)用原文中的話回答。(3分)
2.請(qǐng)說(shuō)出詵文第①節(jié)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)“這些”所指的內(nèi)容是什么。(2分)
3.請(qǐng)指出選文第⑥節(jié)中劃線句子運(yùn)用的論證方法，并分析其作用。(3分)
4.請(qǐng)聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)作者所說(shuō)的“真正意義上的書(shū)”能夠給讀者帶來(lái)怎樣的.閱讀感受。(4分)
參考答案：
1.(3分)書(shū)是真誠(chéng)待人的文字，是真正的人才有的心事，是人真切樸實(shí)感情的投影。(3個(gè)點(diǎn)，每答對(duì)1個(gè)點(diǎn)得1分。如果答“所以我們常常感謝那些真誠(chéng)待人的文字，那些真正意義上的書(shū)”，或者答“由此看來(lái)，世上所有的文字，最重要的還是一個(gè)真字”，得1分。)
2.(2分)能夠思想、懷念、激動(dòng)和幻想(或“思想、懷念、激動(dòng)和幻想的能力”，如果答“思想、懷念、激動(dòng)和幻想”也可得2分。)
3.(3分)對(duì)比論證，通過(guò)對(duì)比強(qiáng)調(diào)(突出)了我們欣然接受真正的文字的態(tài)度，或者答：通過(guò)對(duì)比，強(qiáng)調(diào)(突出)世上所有的文字，最重要的還是一個(gè)真字。(論證方法1分，作用2分。)
4. (4分)①我們應(yīng)該被一個(gè)人的心事?tīng)恳�，走向很遠(yuǎn)。我們于是在這時(shí)候也會(huì)想起自己的一些事情，咀口爵生活，過(guò)濾流逝的時(shí)光。②我們?cè)陂喿x中不由自主地將自己內(nèi)心的一切與之交換，從而獲得特別的歡樂(lè)。③只要真就會(huì)誠(chéng)，就會(huì)親近和親切。(3個(gè)點(diǎn)，答對(duì)1點(diǎn)得1分，答對(duì)2點(diǎn)得3分，答對(duì)3點(diǎn)得4分，每點(diǎn)意思對(duì)即可。)
何為書(shū)閱讀答案 2
①這個(gè)世界就是這樣：有人能夠思想、懷念、激動(dòng)和幻想，而有人卻不能——不知從什么時(shí)候喪失了這種能力。后一種人覺(jué)得前一種人很奇怪，甚至還有些令人費(fèi)解;而前一種人卻認(rèn)為自己擁有這些都是自然而然的，并保有一種充實(shí)的幸福。
②現(xiàn)在到處都是書(shū)，可是那些書(shū)的作者卻不盡是前一種人。書(shū)是什么?書(shū)是真誠(chéng)待人的文字，是真正的人才有的心事，是人真切樸實(shí)感情的投影。
③ 然而許多書(shū)并沒(méi)有感情，或者說(shuō)沒(méi)有真切樸實(shí)的感情。這樣的書(shū)也能算得上書(shū)嗎?如果僅僅是印上滿(mǎn)紙的花言巧語(yǔ)、賣(mài)弄、粗鄙的發(fā)泄，裝訂得再好，在我看來(lái)都不能算是真正的書(shū)。我們應(yīng)該被一個(gè)人的心事?tīng)恳�，走向很遠(yuǎn)。我們于是在這時(shí)候也會(huì)想起自己的一些事情，咀嚼生活，濾過(guò)流逝的時(shí)光。是的，在極為有限的生命歷程之中，假如沒(méi)有這樣的回顧和思念，沒(méi)有情感之水循環(huán)往復(fù)的浸洗，將是多么可怕。所以我們常常感謝那些真誠(chéng)待人的文字，那些真正意義上的'書(shū)。
�、荜P(guān)于童年，田野，小院，那一束不能忘記的小花;還有敬仰和欣悅之情，與別人相似的嘆息，以及悄藏起來(lái)的溫暖……這些既是永恒的東西，又是作者自己的東西。我們?cè)陂喿x中不由自主地將自己內(nèi)心的一切與之交換，從而獲得特別的歡樂(lè)。
�、莓�(dāng)然，如果堆在我們面前的是一些虛假贗品，我們是不會(huì)與之交換的。
�、抻纱丝磥�(lái)，世上所有的文字，最重要的還是一個(gè)真字。只要真就會(huì)誠(chéng)，就會(huì)親近和親切。蒼茫人世，邈邈光陰，我們還是需要這樣的一份感覺(jué)——只要是給人這種感覺(jué)的，無(wú)論多么稚嫩的文字我們都欣然接受;而另一類(lèi)文字，無(wú)論多么高深我們都將本能地拒斥。
�、咴诎萁饡r(shí)代和數(shù)字時(shí)代，理應(yīng)有一些別樣的心靈和聲音，并以此去尋找、召喚更多的心靈和聲音。我們不能眼睜睜看著自己的時(shí)代被作價(jià)賣(mài)掉，或被淺薄生硬的技術(shù)主義分割禁錮。我們必須向往“詩(shī)意地棲居”。
一、書(shū)的定義
書(shū)是真誠(chéng)待人的文字，是真正的人才有的心事，是人真切樸實(shí)感情的投影。它必須包含作者真實(shí)的情感與思想，而非僅僅是印滿(mǎn)花言巧語(yǔ)、賣(mài)弄或粗鄙發(fā)泄的紙張裝訂物。
二、書(shū)的價(jià)值
情感交流：書(shū)中蘊(yùn)含的作者情感，如對(duì)童年、田野、小院等的回憶，敬仰欣悅之情等，能讓讀者與之交換內(nèi)心感受，獲得特別的歡樂(lè)。在有限的生命歷程中，閱讀這樣的書(shū)，能使讀者進(jìn)行回顧和思念，讓情感之水得以循環(huán)往復(fù)地浸洗心靈，豐富精神世界。
精神引領(lǐng)：在拜金時(shí)代和數(shù)字時(shí)代，書(shū)作為別樣的心靈和聲音的承載者，能去尋找、召喚更多的心靈和聲音，幫助人們擺脫時(shí)代被作價(jià)賣(mài)掉或被淺薄生硬技術(shù)主義分割禁錮的困境，引導(dǎo)人們向往 “詩(shī)意地棲居” 。
三、如何辨別真正的書(shū)
世上文字最重要的是 “真” 字。給人真誠(chéng)、親近、親切感覺(jué)的文字，無(wú)論多么稚嫩，都是真正的書(shū)的一部分；而那些虛假、高深卻缺乏真情實(shí)感的文字，無(wú)論包裝多么精美，都應(yīng)被本能地拒斥 。
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