在學(xué)習(xí)、工作中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編整理的梅花樹的閱讀及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一天，我剛滿六歲的外孫女蘭蘭來到我的房間，一頭趴在寫字臺(tái)上，呆呆地凝視著玻璃板下的南京地圖。
突然，她把臉蛋轉(zhuǎn)向我，用手指著這張地圖，喋喋地說：“外公，我要這張‘梅花樹’。”
“梅花樹？”我莫名其妙。
“恩，就是這張梅花樹。”她那玉筍般的小指頭，仍然指著那張南京地圖。
我笑了，說：“蘭蘭，那是一張地圖，不是梅花樹。”
“不，是梅花樹！”她稚氣十足地認(rèn)定說，“你看，粗粗的樹干，紅紅的花，多像梅花山的梅花樹！”
明明是一張南京地圖，在我外孫女眼里，卻成了一株梅花樹。蘭蘭的脾氣我是知道的，凡是她認(rèn)定的東西，非要到手不可。
我無可奈何地從沙發(fā)上站起來，帶上老花鏡，向?qū)懽峙_(tái)旁走去。看看這張我天天用紅筆標(biāo)記過的南京地圖，何以成了我外孫女眼中的梅花樹。
“啊？”我頓時(shí)被這畫面驚住：地圖上那些縱橫交錯(cuò)的馬路，多么像迎霜傲雪的梅花樹的軀干！那疏密相間，參差不一的街巷，不就是樹上的枝杈嗎？那標(biāo)滿全圖的紅圈圈，又多么酷似綻滿枝頭的花朵！
起初，我之所以天天習(xí)慣地在地圖上把南京的新建筑隨時(shí)標(biāo)出，是想從這張地圖上看一看六朝古都的變化和城市建設(shè)的速度。我已年過半百，當(dāng)我有興致舊地重游時(shí)還可以防迷路。可萬萬沒想到，短短幾年，竟標(biāo)成了一株“梅花樹”！
我不得不向外孫女“折服”：“對(duì)，蘭蘭，是張梅花樹！外公送給你。”蘭蘭笑了，高舉著這張南京地圖，不，這張“梅花樹”連蹦帶跳地走了！
習(xí)題1
1.明明是一張南京地圖，為什么在蘭蘭眼里卻成了“梅花樹”？
答：
答案解析：
因?yàn)樘m蘭可愛的童心，讓她能夠從不同于大人的角度去觀看。反映了蘭蘭花一樣的心靈。
2.下列這句話運(yùn)用了什么修辭方式？
那疏密相間，參差不一的街巷，不就是樹上的枝杈嗎？
A.夸張
B.擬人
C.比喻
正確答案：C
3.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（ ）你仔細(xì)觀察，（ ）可以發(fā)現(xiàn)這真的像“梅花樹”哩！
A.因?yàn)椤浴?/p>
B.只要……就……
C.不但……而且……
D.雖然……但是……
正確答案：B
4.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（ ）外孫女說得對(duì)，（ ）我只好向她“折服”。
A.雖然……但是……
B.因?yàn)椤浴?/p>
C.只要……就……
D.不但……而且……
正確答案：B
5.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
蘭蘭認(rèn)為，這張圖上（ ）有粗粗的樹干，（ ）有紅紅的花，很像梅花山的梅花樹。
A.因?yàn)椤浴?/p>
B.只要……就……
C.不但……而且……
D.雖然……但是…… 正確答案：C
習(xí)題2
1.這兩首詩(shī)中的前兩句分別寫出了梅花綻放時(shí)的不同狀態(tài)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
2.這兩首詩(shī)中的后兩句是如何借助奇特的想象表達(dá)詩(shī)人對(duì)梅花的喜愛之情的？請(qǐng)加以分析。
（6分）
試題答案：
1．陳詩(shī)的頭兩句寫在高山僻雅之地忽然看到一樹梅花，“驚起曉?shī)y勻”五字，寫出了紅梅初綻，風(fēng)韻嫣然，極有情致。陸詩(shī)的頭兩句寫出了梅花不畏寒冷，笑迎晨風(fēng)，紛繁似雪，遍開山中。
2．陳詩(shī)的后兩句將梅花與輔佐劉邦取得天下后被封留侯卻能擯棄人間富貴的張良聯(lián)想在一起，自甘獨(dú)幽的梅與品質(zhì)高潔的張良是相似的，借張良的典故歌頌了梅花自守的情懷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)它的喜愛。（3分）陸詩(shī)的后兩句則將自己和梅花聯(lián)系起來，詩(shī)人想：有什么方法能把自己化為千萬個(gè)人，讓每一枝梅花之前都有個(gè)自己呢？詩(shī)人對(duì)梅的狂態(tài)、賞梅的癡情，通過這一設(shè)想得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。（3分）
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