黃生借書說
①黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：
②書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而見之矣。若業為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟異日觀云爾。
③余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！
④今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。
⑤為一說，使與書俱。
【小題1】本文作者是 朝的文學家 。 （2分）
【小題2】用現代漢語解釋文中畫線的句子。（3分）
然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！
【小題3】不能證明書非借不能讀也觀點的一項對比內容是（ ）（3分）
A．藏書者和借書者對書的不同態度的對比。
B．藏書者和借書者不同心理的對比。
C．作者幼時和通籍后對書的不同態度的對比。
D．作者的公書和張氏的吝書行為的對比。
答案
【小題1】清 袁枚（2分）
【小題2】這樣以后才慨嘆借書的人用心專一，而自己少年時代的時光是多么值得珍惜啊！
【小題3】D（3分）
解析【小題1】試題分析：《黃生借書說》是初中語文課本上的名篇，其作者和作者的生活朝代一般是不會不知道的，但要注意把字寫對。
考點：本題考查學生對文學常識的掌握情況。
點評：對于課本上的文言文課文，不但要知道字詞句意，還要能知道大致內容和主題以及涉及到的文學常識．
【小題2】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有可惜等。可惜是古今異義的詞，應譯為值得珍惜。把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題3】試題分析：作者的公書和張氏的吝書行為的對比。體現了作者與張氏不同的對待借書人的態度，可以表現兩人不同的性情，但不能證明書非借不能讀也的觀點。
考點：本題考查學生課文內容的理解、辨析能力。
點評：做這類題目時，一定要在通讀全文、了解文言文的大致內容、主題等的基礎上，再精讀各項涉及到的語句，并根據自己的理解和所學的詩歌的相關知識去判斷、去衡量。
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