【古文閱讀】
秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守①通謂梁②曰： “江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發兵，使公即恒楚將”。是時恒楚亡在澤中。梁曰： “恒楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復入，與守坐，曰： “請如籍，使受命召恒楚。”守曰： “諾。”須臾，梁睨④ 籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。
廣陵人召平于時為陳王徇廣陵，未能下。聞陳王敗走，秦兵又且至，乃渡江矯陳王命，拜梁為楚王上柱國。曰：“江東已定，急引兵西擊秦。”項梁乃以八千人渡江而西。聞陳嬰已下東陽，使使欲與連和俱西。陳嬰者，故東陽令史，居縣中，素信謹，稱為長者。東陽少年殺其令，相聚數千人，欲置長，無適用，乃請陳嬰。嬰謝不能，遂強立嬰為長，縣中從者得二萬人。陳嬰母謂嬰曰：“自我為汝家婦，未嘗聞汝先古之有貴者。今暴得大名，不祥。不如有所屬，事成猶得封侯，事敗易以亡，非世所指名也。”嬰乃不敢為王。謂其軍吏曰：“項氏世世將家，有名于楚。今欲舉大事，將非其人不可。我倚名族，亡秦必矣。”于是眾從其言，以兵屬項梁。
（節選自《史記·項羽本紀》）
[注釋]①會稽守：會稽郡的郡守。②梁：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。④睨：斜眼看。
【小題1】下列句中的“之”，與“輟耕之隴上”中的“之”用法相同的一句是（）（2分）
A．此亦天亡秦之時也B．未嘗聞汝先古之有貴者 C．獨籍知之耳 D．送孟浩然之廣陵
【小題2】解釋下列加點字的意思。（4分）
①于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣 （）②聞陳王敗走（）
③聞陳嬰已下東陽，使使欲與連和俱西 （）④今欲舉大事（）
【小題3】用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）
吾聞先即制人，后則為人所制。譯：
② 于是眾從其言，以兵屬項梁。譯：
【小題4】請用自己的話概括兩段文字的主要內容。（2分）
答案
【小題1】D
【小題2】①巡行、攻取②逃跑，跑③派④發動
【小題3】①我聽說先動手可制服別人，后動手就被對方所制。
②于是大家聽從他的話，帶領自己的軍隊歸屬了項梁。
【小題4】項梁叔侄奪取會稽郡守之位，進而渡江西擊占領東陽。
解析【小題1】
試題分析：此題首先要弄清例句中“之”的用法是“動詞，去，到”，然后和選項一一對應即可。A項中“之”的用法是“結構助詞，的”，B項中“之”的用法是“用在主謂之間，取消句子的獨立性”，C項中“之”的用法是“代詞”，D項中“之”與例句中“之”的用法相同，故選之。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：此題中第一個“徇”較難解釋，需結合上文來分析，上句中提到“于是梁為會稽守，籍為裨將”，很明顯此字有“攻占，奪取”之意，其他三詞結合課內掌握的重點詞語來解釋即可。此類題要想做好，必須有一個堅實的文言文基礎，要求我們在學習課內文言文時，要牢記重點詞語的意思與用法，以及特殊句式等基礎性知識。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：此題第一句話不難翻譯，第二句中“以兵屬項梁”一句稍有困難，特別是“以”不能單純以其原義來翻譯，要結合上下文整體理解句子含義。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題4】
試題分析：概括文言文故事梗概時，可借鑒現代文中記敘文概括方法，即按“什么人做了什么事”這一格式來概括即可。選文主要人物明顯是項梁和項籍，事件就是奪取會稽，占領東陽。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
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