在平日的學習中，大家最不陌生的就是文言文了吧？文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。那么問題來了，你還記得曾經背過的文言文嗎？以下是小編整理的《木蘭》文言文閱讀附答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《木蘭》文言文閱讀附答案 1
木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰驅弛凡十有二年，數建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。
1、下列各句中加粗的字解釋錯誤的一項是（ ）（3分）
A、少習射（少年時） B、市鞍馬（買）
C、長而益精（更加） D、易男裝（穿）
2、翻譯句子（4分）
�、拍咎m者，古時一民間女子也。
�、颇凶涌蔀橹屡游幢夭豢蔀�
3、文中表明作者觀點的`是哪一句？（用原句回答）（3分）
參考答案：
1、D 2、（1）木蘭是古時候一個民間女子。（2）男子可以做的事情，女子未必不能做。
3、男子可為之事女子未必不可為。
《木蘭》文言文閱讀附答案 2
《木蘭花慢 春興閱讀答案》吳存賞析
[元]吳存
問東君識我，應怪我，鬢將華。甚破帽蹇驢，清明無酒，寒食無家。東風綠蕪千里，怕登樓、歸思渺天涯。煙外一雙燕子，雨中半樹梨花。
日長孤館小窗紗。新火試團茶。想明月灣頭、家家筍蕨，井井桑麻。年華不饒倦客，早青梅如豆柳藏鴉。欲逐夢魂歸去，客窗一夜鳴蛙。
[注] 蹇：跛，行動遲緩。
�。�1）這首詞抒發了詩人哪些情感？試簡 要概括。（4分）
（2）這首詞的下闋運用了虛實結合的表現手法，請結合詞句簡要分析。（4分）
《木蘭花慢 春興閱讀答案》吳存賞析
1.（1）思家念親的愁苦之情：（2）羈旅難耐的倦游之意（或，對窮困潦倒的客居生活的厭倦）；（3）時光催人，年華老去的悲哀（或年華易逝的悲哀）。（每點2分，答出兩點得滿分）（意思對即可）
2.“日長孤館小窗紗。新火試團茶”“早青梅如豆柳藏鴉” “客窗一夜鳴蛙”實寫詩人客居孤館的`情景，（1分）“想明月灣頭家家筍蕨，井井桑麻”三句虛寫家鄉春事繁忙的景象，（1分）虛實結合，拓展了討歌意境，深化了討人對家鄉的思念之情，表達出詩人對羈旅生活的厭倦。（2分）（意思對即可）
《木蘭》文言文閱讀附答案 3
減字木蘭花·春怨
朱淑真①
獨行獨坐，獨唱獨酬還獨臥。佇立傷神，無奈春寒著摸②人。 此情誰見，淚洗殘妝無一半。愁病相仍③，剔④盡寒燈夢不成。
注釋：朱淑真是一位容貌出眾、善繪畫、通音律、工詩詞、樂交游的才女，但婚姻不美滿，婚后抑郁寡歡，故詩詞中“多憂愁怨恨之語”。②著摸：撩撥、沾惹。③仍：重復。④剔：剪剔燈心的動作。
�。�1）請就上片中的“獨”字作簡要賞析。（4分）
參考答案：①獨，孤獨。無論是行走靜坐還是吟唱應和，以至臥倒于床榻，都是凄楚孤零、獨自一人，揭示了其婚姻不美滿的現實，（2分）②五“獨”連用（重復使用），充分表現出女詞人的孤獨與寂寞之情，從而塑造了一個煢煢孑立、形影相吊的女詞人的形象。（2分）（答題思路：根據行為分析心理情感，再到分析人物形象。）
（2）概括女詞人在下片中用特寫鏡頭攝取的兩幅生動的畫面，并簡要分析。（4分）
參考答案：①淚洗殘妝圖。女詞人思前慮后、痛定思痛，不由得淚水滾滾，眼淚洗去了臉上大半脂粉。女詞人熱愛生活、珍惜青春，因而是一個愛打扮的`人，現在竟聽任“淚洗殘妝”毫不顧惜，令人催淚悲思。（2分）②夜剔寒燈圖。女詞人在愁病交加、惡性循環的劣境中，每每因抑郁難平、心意煩亂而夜不能寐，只得面對那昏黃暗淡的燈光，把燈芯挑了又挑。（2分）
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