兩個歐洲人來到埃塞俄比亞。他們到處奔走，繪制地圖。
歐洲人工作結束了。埃塞俄比亞的皇帝在皇宮宴請他們，并贈送了貴重的禮物，最后皇帝派人送歐洲人乘船回國。歐洲人正要上船，送行的埃塞俄比亞人請他們停下來，脫下鞋子。歐洲人脫了鞋，送行的主人仔細地抖著他們的鞋子，還刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子還給歐洲人。
你們這是做什么 歐洲人問 主人回答 皇帝要我祝你們一路平安 還要我轉告 你們來自遠方的強國 親眼看到了我們美麗富饒的土地 埃塞俄比亞是世界上最美麗的國家 她的泥土是我們最珍貴的主人 停頓了一下，神情更加莊重了：“我們在泥土里下種，埋葬死者；我們干活累了在泥土上休息；我們在長滿青草的土地上放牧牲口。你們在我們的國土上翻山越嶺，穿森林，過草地，所走過的路都是我們祖先的腳在泥土上踩出來的。埃塞俄比亞的泥土比我們的父母、兄弟還要親。我們款待你們，贈送了貴重禮物，但是泥土是埃塞俄比亞最珍貴、最神圣的東西，我們不能給你們，一點兒也不給。”
1．給短文中空白的部分加上標點。
2．，聯系句子解釋詞語。
（1）用部首查字法。“奔”查_________部，再查_________畫。 “奔走”的意思是_________________
（2）用音序查字法。“款”查____音序。“款待”的意思是_______________________
3．寫出第二、三自然段的段意。
4．讀下面的句子。注意加粗的部分，寫出句子的意思。
（1）埃塞俄比亞的泥土比我們的父母、兄弟還要親。
（2）泥土是埃塞俄比亞最珍貴、最神圣的東西，我們不能給你們，一點兒也不給。
5．概括文章的中心思想。
參考答案：
1．“？”。：“，：‘，，，。’”
2．（1）大部 5畫 不辭辛苦地往來奔波
（2）K 親切優厚地招待
3．第二段：寫埃塞俄比亞人送歐洲人回國時刮下粘在他們鞋底上的泥土。
第三段：寫埃塞俄比亞的泥土比父母、兄弟還要親。
4．（1）在這里把埃塞俄比亞的泥土比作父母、兄弟，說明祖國泥土的珍貴和人民之間關系的密切。
（2）泥土的珍貴，從而體現出國家的尊嚴是神圣不可侵犯的。
5．中心思想；文章通過記敘兩個歐洲人回國，皇帝送給他們珍貴的禮物，并叫他們留下鞋底上泥土的事，說明了埃塞俄比亞的人民把泥土當作最珍貴、最神圣的東西，揭示了泥土是祖國的尊嚴，神圣不可侵犯的主題。
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