今天，YJBYS文學網小編整理了關于《珍藏美麗》閱讀答案以供各位同學參考和學習，希望對于同學們的學習成績更上一層樓，也祝同學們的閱讀理解的技巧更好，祝大家學習進步!
①那是3年前的事，一筆生意出了點事，可能會導致賠償。我找律師商談對策，結論是能證明賠償責任的證據只在我們手里，法庭支持賠償的證據不充分，賠償只能是當事人良心上的事。
② 從律師樓出來，在我要開車門時，幾步遠一個年輕女子向我走來，問：“請問，這是您的車嗎?”“是。”我機械地回答。“很抱歉，我把您的車碰壞了。”她指給我看，車的左側尾燈碎了。“咋搞的，剛買的新車。”我不悅。“對不起，我應該賠償。”她一臉歉意。我隨口說：“咋賠償?”她說她身上沒帶多少錢，能不能明天到修車行，她付修理費。
③我在考慮如何了結這件事，忽覺蹊蹺，便問：“你一直都在等我?”她點點頭。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脫卻不溜，倒在這兒傻等著賠償。我打量了她，年輕，不粉不飾，氣質端莊文靜。我對她的誠實萌生了憐香惜玉之心。我說：“算了，你也是無意的，修車的事我自己來吧，以后你也當心點。”她并沒有離開，再三征求我的賠償條件。
④我心里掠過個灰暗的猜測：這女子想干啥，精神上有病?我便隨口說：“就按你說的，明天下午，國貿大廈后面的修車行，我的車都在那兒修。”她說她知道那個地方，道了再見，騎上自行車走了。回到公司，我向老總說了律師調查取證后的意見，老總松了口氣，說：“要不要給對方老板透點風，讓他趁早死心，免得兩家傷了和氣。”我說：“讓我再考慮考慮，過兩天咱們再定。”隔了兩天，我才去修車。又隔了兩天，修車行黃經理給我打電話，說我修車的事把他弄糊涂了。他說，一個女人知道我在他那兒修車，問花了多少錢，留給我一個信封。放下電話，真猜不透這個女子的一再反常，我很快取回了那信封，里面是她留下的錢和一張字條。看完字條上的話，我真被感動了，說實話。這樣的感動已經多少年不曾有過了。
⑤在公司討論是否賠償的會上，我提出了從公司形象考慮應主動賠償的意見，但最終還是被否決了。原因非常簡單：那畢竟是20萬。我感到羞愧。
⑥ 我幾次想拿出女教師留下的錢和字條給我的同事看，又不愿女教師的誠實被我的同事所嘲笑。我終于沒能站出來向對方說明實情，也沒有為此得罪我的同事。我瞻前顧后，竟然保持了沉默。我感到自己的可憐……我又一次從抽屜里拿出了那個信封，信封里依舊裝著那480元錢，我又一次展讀那張字條—一
“給您平添了麻煩，再次向您表示歉意。請收下我應付的賠償。我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學生，教他們做誠實的人，做一個對自己行為負責的人。否則，我會一輩子害怕學生的目光——那每天投給我的充滿信任和尊敬的目光，僅此而已。”
⑦幾年來，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底深深珍藏。
1.①本文交叉敘寫了兩件事，下表已對乙事作了概括，請完成對甲事的概括填空。
事情
甲事
乙事
起因
公司因故面臨索賠
經過
“我”未能堅持原則，選擇了沉默
結果
公司逃避了賠償責任
②文中表明“我”對兩件事不同情感態度的詞語分別是：對甲事_____________，對乙事______________。
2.第⑤段中“我”提出了不同于公司老總等人的意見，從前文看，“我”的舉動有它的合理性，請找出兩個依據。
3.字條的內容，不是出現在第④段“里面是她留下的錢和一張字條”之后，而是出現在第⑥段再次展讀字條時，這樣安排有何用意?
4.從字條中，你讀出了女教師的哪幾種“美麗”?請寫出要點。
參考答案：
1.①起因：女教師不慎碰壞了“我”的汽車尾燈經過：女教師主動承擔責任并堅持賠償結果：女教師賠償修車款并真誠致歉。
②感動(或“珍藏”)歉疚(或“羞愧”)
2.①女教師的字條感動了“我”，使“我”良心發現
②“我”對老總說：“讓我再考慮考慮，過兩天咱們再定。”說明“我”在猶豫。
3.①有利于形成敘事高潮;
②有利于畫龍點睛，充分展示女教師美麗的心靈;
③有利于設置懸念，推進敘事。
4.誠信為人，勇于承擔責任;為人師表，熱愛學生。
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