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《故鄉的黃昏》閱讀答案及答案分析

2024-07-02 閱讀答案

故鄉的黃昏

趙竹帛

  殘陽如血。大團大團的紅把天涂抹得如凡高的畫,余下的幾滴紅透過林中的縫隙,灑落在緩慢行進在故鄉巴彥縣鄉間公路的車身上,斑駁的白楊林樹影紛紛倒在車后。車里的我,望著窗外的故鄉,望著故鄉的黃昏,心里默念:久違了,我的故鄉;久違了,我的黃昏。

  停下車,我漫步在路邊,望望那遠遠的落日,覺得心無窮無盡地遠了,身子空落得很輕很舒坦,癡癡地望著天邊那縷縷的彩霞,心里就有一份長長的快樂和適意。

  離鄉在外,被功名所累,使人不敢輕慢,衣服穿得本來就很多,還得套上幾層,擠壓著膨脹的身軀,擠壓紛繁的心靈。唯有你——可愛的故鄉,可愛的黃昏,一投入你的懷抱,就會完全忘卻外面的沉重。

  故鄉的黃昏使我情有獨鐘,當看見故鄉的田野融入晚霞的余暉,和農家炊煙構織出一幅色彩斑斕動人圖案的時候,我情不自禁地收攏腳步,忘情地置身于并陶醉在故鄉的黃昏當中。

  任意拿一本書,任意翻到某一頁,款款地走進那漸漸暗下來的故鄉的黃昏里,隨意讀上幾行,間或抬頭去讀讀頭頂上那似懂非懂的天空,去讀那自由自在的彩云,心里就有了海闊天空般的遐思,那堆積的煩憂此時都釋放了,就有了“潮平兩岸闊,風正一帆懸”,“感時思報國,拔劍起蒿萊”的向往與激動了。

  涼涼的風飄拂在臉上,我想天地和我一樣也有飄忽不定的思緒,那思緒凝結了,就變成了雨雪。伴著車里飄過的歌手費翔《故鄉的云》里“我已滿懷疲憊,眼里是酸楚的淚”的聲音,在黃昏里無牽掛地飄蕩。

  晚霞脫下輕佻燦爛的外衣,灑脫地在黃昏這大舞臺上跳著古典華爾茲,使人感到那是一道深奧的很難闡釋的哲學命題。

  黃昏是衰老還是一種成熟?黃昏是一天的結束,可她分明也是一天的精華。應把黃昏捧來含在唇間,吹成一葉輕舟,蕩漾在青春自由的海洋中,飽嘗生活的終極快樂。

  宇宙雖大,實難劃下一道暢快淋漓的軌道;掌間雖小,卻有翻云覆雨的快樂。凡事都應該瀟灑面對,瀟灑擁有永久的魅力,瀟灑起來,凡事就變得晴空萬里。

  “料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。”

  我無意推卸沉重,深知有行才有止,有動才有靜,有疲頓才有愜意,何況在我的生命中有一種實在的充實。

  在人生中,我向往清新充滿生命活力的朝霞,也希望擁有成熟安寧祥和的黃昏。我會珍惜這樣的黃昏,我愿投到給我撫愛的黃昏的懷抱中,去盡心享受一下這奢侈的柔情。

  故鄉的黃昏,黃昏的故鄉,你是我生命的種子,你是我人生大廈彌漫無形的基石,你是我童年時沉靜的夜晚傳出瑯瑯的讀書聲,你是我少年時太陽照耀下心湖里沸騰的浪花。黃昏,點綴著我的世界;黃昏,演繹著我的人生;黃昏,闡釋著我的愛情。

  我不屬于黃昏,但我擁有黃昏。也許,人生中所有的記憶都會褪色,但我對故鄉的記憶不會褪色;也許所有的往事都將消失,但我在故鄉的黃昏許下的心愿不會消失。

  當晚霞收起最后一絲余光,田野里的村鎮上炊煙先是抱成一團,繼而又裊裊升騰。故鄉,我回來了。車的鳴笛聲驚醒了我,“歸來吧,浪跡天涯的游子……”,《故鄉的云》的歌聲在向我飄來……

  哦,我的故鄉,我的黃昏。

  1.下列有關文章內容的分析和概括,最恰當的兩項是(4分)

  A.文章開頭對黃昏時景物的描繪,既點明了題目,同時為下文進一步描寫黃昏和抒寫作者在黃昏中的感悟作了鋪墊。

  B.人們往往為功利所累,所以,有時候望望那遠遠的落日,就覺得心無窮無盡地遠了,身子空落得很輕很舒坦。

  C.晚霞在黃昏這大舞臺上跳著古典華爾茲,使人感到那是一道深奧的很難闡釋的哲學命題,點明了文章的主旨。

  D.文章引用蘇軾的“料峭春風吹酒醒……歸去,也無風雨也無晴”這首詩表現出作者愿像蘇軾那樣曠達超脫的生活。

  E.文章以散文詩的筆調抒寫出作者對黃昏的感受,準確表達了作者對黃昏這一哲學命題的詮釋。文章語言形象生動,富于哲理。

  2.結合全文內容分析“我不屬于黃昏,但我擁有黃昏”中兩個“黃昏”分別指什么。(2分)

  答: _____________________________________________

  3.試分析“間或抬頭去讀讀頭頂上那似懂非懂的天空,去讀那自由自在的彩云”這句話的含義。(2分)

  答: _______________________________________________________

  4.分析“黃昏,點綴著我的世界;黃昏,演繹著我的人生;黃昏,闡釋著我的愛情”在表達上的特點,并分析這樣寫的作用。(3分)

  答: ________________________________________________________

  答案:

  1.A E

  2.前一個“黃昏”指年齡,(1分)后一個“黃昏”指黃昏的景色和沉重之余的輕松心情。(1分)

  3.作者把“黃昏”當作一種讀物,從而去感受心中海闊天空般的遐想,去領悟投入大自然的懷抱,釋放內心堆積的煩憂的人生真諦。

  4.此句運用排比的形式,(1分)分別從三個不同的角度寫出了“黃昏”對于 的特殊意義和價值。(1分)它讓我的內心世界豐富多彩,使我的人生更加充實,讓我的愛情更加富于魅力(1分)。 答案解析: 1.試題分析:B并不是直接因果關系,同時也只是作者的感受;C點明了文章的主旨說法錯誤;D為了說明上文的“瀟灑起來,凡理就變得晴空萬里”。

  考點:本題考查學生分析文章內容和主要表現手法的能力,能力層次為C級。

  2.試題分析:這句話是在文章的結尾部分,又是所在段的段首。因此,應上溯上文,下顧本段和下文,并抓住其中的關鍵語句。這樣就能找到其含義了。

  考點:本題考查學生體會重要語句的豐富含意的能力,能力層次為D級。

  3.試題分析:將“間或抬頭去讀讀頭頂上那似懂非懂的天空,去讀那自由自在的彩云”這句話在原文中找到,這句話在文中的第五段間,因此,要體會這句話的含義,就要聯系這一段的內容,這句話的上下句。這句話上一句說“任意拿一本書,任意翻到某一頁,款款地走進那漸漸暗下來的故鄉的黃昏里,隨意讀上幾行”。其下有“心里就有了海闊天空般的遐思,那堆積的煩憂此時都釋放了,就有了‘潮平兩岸闊,風正一帆懸’,‘感時思報國,拔劍起蒿萊’的向往與激動了。”抓住了這樣的語境,再把句中的形象說法抽象化就是答案了。

  考點:本題考查學生體會重要語句的豐富含意的能力,能力層次為D級。

  4.試題分析:這幾句從形式一看,三句,結構相似,句式整齊,那就是排比。至于它的作用,主要是它所表現的內容,用以表現“黃昏”給人帶來的影響。

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