古代詩文養竹記閱讀答案

2024-08-08 閱讀答案

　　古代詩文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成14-18題。（15分）

　　養竹記

　　白居易

　　竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身，君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體道，君子見其心，則思應用虛受者。竹節貞，貞以立志，君子見其節，則思砥礪名行，夷險一致者。夫如是，故君子多樹為庭實焉。

　　貞元十九年春，居易以拔萃選及第，授校書郎。始于長安求假居處，得常樂里故關相國①私第之東亭而處之。明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯。枝葉殄瘁，無聲無色。詢于關氏之老，則曰：“此相國之手植者。自相國捐館，他人假居，由是筐篚者斬焉，彗帚者刈焉，刑余之材，長無尋焉，數無百焉。又有凡草木雜生其中，菶茸②薈郁，有無竹之心焉。”居易惜其嘗經長者之手，而見賤俗人之目，剪棄若是，本性猶存。乃芟蘙薈，除糞壤，疏其間，封其下，不終日而畢。于是日出有清陰，風來有清聲。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。

　　嗟乎! 竹植物也于人何有哉以其有似于賢而人愛惜之封植之況其真賢者乎？然則竹之于草木，猶賢之于眾庶。嗚呼！竹不能自異，惟人異之。賢不能自異，惟用賢者異之。故作《養竹記》，書于亭之壁，以貽其后之居斯者，亦欲以聞于今之用賢者云。

　　(選自《四部叢刊?白氏長慶集》)

　　【注】①關相國：指關播，唐德宗時任宰相。②摹(běng)茸：草木茂密貌。

　　14．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

　　A．竹心空，空以體道體：實踐

　　B．刑余之材，長無尋焉尋：尋找

　　C．始于長安求假居處假：借

　　D．亦欲以聞于今之用賢者云聞：使……聽到

　　15．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

　　A．君子見其本，則思善建不拔者河內兇，則移其民于河東

　　B．由是筐篚者斬焉至丹以荊卿為計，始速禍焉

　　C．居易惜其嘗經長者之手古今一體，安在其不辱也

　　D．書于亭之壁，以貽其后之居斯者以其無禮于晉且貳于楚也

　　16．下列對原文有關內容的概括和賞析，不正確的一項是 ( )

　　A．本文開門見山，用“竹似賢”統領全文，詠物托意，理趣盎然。

　　B．第一段連用四個排比，從竹之“本固”、“性直”、“心空”、“節貞”四個方面啟發君子之“思”，氣勢磅礴；以竹喻君子，物我之情交融。

　　C．第二段記敘了作者惜竹被嚴重破壞到精心療治病竹的經過，為下文闡述“竹不能自異，惟人異之。賢不能自異，惟用賢者異之”這一道理張本。

　　D．文章末段，由竹子的遭遇聯想到人才的遭遇，從而揭示了文章希望統治者惜才、愛才、重用人才的主旨；寫法上具有托興幽遠、寄慨遙深的特點。

　　17．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

　　竹植物也于人何有哉以其有似于賢而人愛惜之封植之況其真賢者乎

　　18．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)

　　(1)明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯。(3分)

　　(2)見賤俗人之目，剪棄若是，本性猶存。(3分)

　　14．B 古代長度單位，八尺為一尋。

　　15．A／則：均為連詞，表承接，就。B焉：上句，代詞，它們；下句，語氣助詞。表陳述語氣．不譯。C其：上句為代詞指物，它、竹子；下句表反問語氣。D．來；因為

　　16．D 《養竹記》詠物托意，將喻體與主體并列，具有明白曉暢、主旨鮮明的特色

　　17．竹／植物也／于人何有哉／以其有似于賢／而人愛惜之／封植之／況其真賢者乎

　　（錯一處扣1分，扣完為止）

　　18． (1)第二天，行走到亭的東南角，在這里看到一叢竹子。 (得分點一處1分：明日、履、于斯)

　　(2)(竹子)被俗人看得低賤，砍削棄置到這等模樣，但它的本性還在。(得分點一處1分：見賤、若是、猶存)

　　附文言翻譯：

　　竹子像賢人，這是為什么呢?竹子的根穩固，穩固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅定不移的品格（想到意志堅定不移的人）。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見它這種秉性，就想到要正直無私，不趨炎附勢（想到正直、不偏不倚的人）。竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西（想到虛心求道者）。竹子的節堅定，堅定是為了立志，君子看見它的節，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風順還是遇到危險時，都始終如一（想到砥礪名節、無論窮通禍福,始終如一的人）。正因為如此，君子都喜歡種竹，把它作為庭院中存在價值的東西。

　　貞元十九年的春天，我在吏部以拔萃及第，被任命為校書郎。最初在長安求借住處，得到常樂里已故關相國私宅的東亭，在那里住了下來。第二天，散步走到亭子的東南角，見這里長著幾叢竹子，枝葉凋敞，毫無生氣。向關家的舊人詢問是什么緣故，對方答道：“這些竹子是關相國親手栽種的。自從相國死后，別人借住在這里，從那時起，做筐簍的人來砍，做掃帚的人也來砍，砍伐剩下的竹子，長的已不到八尺，數量也不到百竿了。還有平常的草木混雜生在竹叢中，長得繁盛茂密，簡直都沒有竹子的苗了。”我感到很惋惜，這些竹子，是由年邁德崇的關相國親手種植，現在竟被庸俗之人看得如此卑賤。但即使被砍削、廢棄到這種程度，其秉性卻仍然不變。于是我把那些繁盛茂密的草木鏟掉，給竹子施加肥料，又在下面疏通、培修土層，沒用一天就干完了。從此以后，這些竹子日出有清陰，風來有清聲，隨風依依，生機盎然，好象在感激著我的知遇之情。

　　可嘆啊！竹子，不過是一種植物，與人有什么關系呢?就由于它與賢人相似，人們就愛惜它，培植它，何況對于真正的賢人呢?然而，竹子與其它草木的關系，也就象賢人與一般人的關系一樣。唉！竹子本身并不能把自己與其它草木區別開來，要靠人來加以區別，賢人本身并不能把自己與一般人區別開來，要靠使用賢人的人來加以區別。因此，寫了這篇《養竹記》，書寫在東亭的壁上，是為了留給以后居住這所房子的人，也是為了使現在使用賢人的人知曉罷了。

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