無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都經(jīng)常看到閱讀答案的身影，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編幫大家整理的亭林先生自少至老手不釋書閱讀理解及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
亭林①先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障②，呼老兵詣道邊酒壚，對坐痛飲。咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。——《清朝藝苑》
[注釋]①亭林：即顧炎武。②亭障：邊塞崗?fù)ぁ⒈尽?/p>
習(xí)題1
1．解釋下面加點的詞。(6分)
(1)亭林先生自少至老手不釋書釋：
(2)呼老兵詣道邊酒壚詣：
(3)咨其風(fēng)土咨：
2．翻譯下面的語句。(4分)
若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。
譯文：
3．上面文段中沒有涉及的內(nèi)容是()(2分)
A．交友B．考察C．讀書
4．這段文字主要表現(xiàn)了顧炎武的哪些特點?(3分)
答案：
1.（1）放下（2）到（3）詢問
2.示例：如果發(fā)現(xiàn)與自己以往了解的情況不相符合，他就翻書詳細地訂正，一定要毫無疑問才停止。）
3.A
4.勤奮、嚴謹、專注
習(xí)題2
1.下面加點詞的解釋錯誤的一項是（）
A、手不釋書 放下
B、呼老兵詣道邊酒壚到
C、咨其風(fēng)土 考察
D、或顛墜崖谷有時
2.下句中加點的“其”與例句中的“其”用法不相同的一項是（）
例句：咨其風(fēng)土
A、以其境過清 B、擇其善者而從之
C、其如土石何 D、余人各復(fù)延至其家
3.下列對顧炎武評價不符合文意的一項是（）
A、顧炎武是一個勤奮的人，他從小到老都沒放下過書，出門也帶著書。
B、顧炎武是一個嚴謹?shù)娜耍H自到邊塞亭障考察當?shù)氐娘L(fēng)土人情，并翻書訂正。
C、顧炎武是一個專注的人，默誦經(jīng)典時，即使遇到老朋友也裝作不認識。
D、顧炎武是一學(xué)識淵博、沒有人能與他相比的人。
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