好呀！春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)
1 春節(jié)前的一個(gè)早晨，我提著裝滿書冊(cè)的書包，沉甸甸（diān diàn）的，剛走到車站旁，一輛（藍(lán)，籃）色的漂亮的公共汽車到站停住。我跨上車，只覺得后面有人把我的包（托，拖）了一下，回頭看時(shí)，是個(gè)十三四歲的小姑娘。我謝謝她，她笑笑，沒應(yīng)聲。快到下一個(gè)停車站時(shí)，卻聽得她響亮地報(bào)著站名，還請(qǐng)要下車的乘客提早準(zhǔn)備，注意隨身攜帶的東西。我懷疑了，就問她“你是售票員嗎？”
2 她一搖頭。輕聲回答：“不，我是一○八中學(xué)的學(xué)生。”
3 我更懷疑了，眼睛直直地（釘，盯）著她……
4 旁邊坐著個(gè)（戴，帶）眼鏡的教師，他似乎了解的，用表揚(yáng)的口吻說：“三好學(xué)生嘛！春節(jié)期間公共汽車乘客擁擠，售票員忙不過來，他們自己組織分批輪班上各條路線去服務(wù)。”說完又補(bǔ)充一句。“咳，怎不叫人看了心里甜？”
5 我要下車了，姑娘不由分說替我提了包，自己先跳下去，把包遞給了我，隨后幫著售票員（撿，檢）票，幫著懷抱嬰兒的母親下車，又幫著老大爺帶著小孫子上車，等到乘客全部上車完畢，她最后一個(gè)又上了車……
6 我看在眼里，喜上心頭。“好呀！春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)。”
7 我轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）身進(jìn)了胡同。沒走多遠(yuǎn)，便望見一群活潑可愛的少年兒童，挽著袖子，卷著褲腿，興高采烈地在大掃除。他們把200米長(zhǎng)的胡同打掃得一干二凈，胡同面貌煥然一新。幾個(gè)年齡較大的，還在給軍屬、烈屬家掃院子，擦門窗，洗刷墻壁，運(yùn)垃圾……干得干凈利落。我望著他們笑。他們（察，擦）著流汗的臉，也笑了。我?guī)缀跻蠛俺鰜砹耍骸昂醚剑〈汗?jié)期間義務(wù)勞動(dòng)。”
8 我穿出胡同，又遇到二三十個(gè)生氣勃勃的孩子，排著整齊的隊(duì)伍，舉著小旗，站在街頭宣傳“講文明，講衛(wèi)生”。他們用揚(yáng)聲筒起勁地說著、唱著。我不由自主地停住腳步，凝神地望著他們，直到耳邊響起報(bào)時(shí)的鐘聲，才快步向前走去。走了不遠(yuǎn)回頭望了他們一眼，只見在陽光照耀下的這支小分隊(duì)正在熱烈地?fù)]動(dòng)彩旗，響亮地呼著口號(hào)，還唱著“講衛(wèi)生，最光榮”的歌。這時(shí)，我覺得手中那只沉甸甸的包一點(diǎn)兒也不沉了，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好呀！春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)！”
1．據(jù)詞定音、定字（在文中打√）。
2．用‖劃分文章段落并概括段落大意
3．填空。
這篇文章記敘了春節(jié)前的一個(gè)早晨，作者親眼看到的幾個(gè)中小學(xué)生（ ）的事，表現(xiàn)了新中國少年兒童（ ）的優(yōu)秀品質(zhì)。
4．“好呀！春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)。”這句話在文中出現(xiàn)幾次？這樣反復(fù)出現(xiàn)起什么作用？
5．“我手中那只沉甸甸的包一點(diǎn)兒也不覺得沉了。”作者為什么有這樣的感覺？
6、請(qǐng)用“滔滔不絕、夸夸其談、贊不絕口、驕傲自滿”寫一段話。
答案：
1．具有文化美感和藝術(shù)個(gè)性，擁有特有的歷史、文化傳統(tǒng)，人們熱愛藝術(shù)、文化。
2．缺乏對(duì)藝術(shù)與文化的熱愛和癡迷。
3．這些城市在建設(shè)發(fā)展中，只追求眼前的經(jīng)濟(jì)效益，不斷毀壞一些歷史、文化傳統(tǒng)建筑。缺乏審美能力，城市建設(shè)模式單一，失去自身具有的個(gè)性特點(diǎn)。
4．對(duì)只追求商業(yè)利潤(rùn)，毀壞歷史、文化建筑的行為表示不滿；對(duì)社會(huì)失去審美能力、創(chuàng)造力和想像力，以及人們對(duì)城市歷史、文化缺乏保護(hù)意識(shí)表示痛心；呼吁人們熱情參與維護(hù)城市歷史、文化傳統(tǒng)。
5．了解并熱愛城市歷史、文化藝術(shù)傳統(tǒng)；增強(qiáng)對(duì)城市歷史、文化傳統(tǒng)珍惜意識(shí)和情感；做好城市建設(shè)要維護(hù)歷史、文化藝術(shù)傳統(tǒng)，保持城市個(gè)性的宣傳和普及工作；增強(qiáng)責(zé)任感，奮起保衛(wèi)城市的歷史、文化藝術(shù)。
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