①修養是一個人的內在品性，是他在待人接物過程中所表現出的優秀品質。它沒有服飾華麗，也不如外貌善交，它如謙謙君子，唯有與之相處方可品讀。
② 修養是什么?修養是面對心性不投之人時表現出的沉默與笑容。世界之大，眾生之多，每個人在遺傳基因的影響和后天環境的塑造下，會形成各自不同的性格。古人云，話不投機半句多。只是這不多的言語背后，一份微笑，讓你顯出與眾不同的豁達和從容。笑，是對不同聲音的理解，是對自我的執著，是包容，是大度。
③ 修養是什么?修養是得意時不忘形，失意時不頹廢。人生充滿挑戰和機遇，或許今天的我們因為一次偶然而得到夢寐以求的東西，也或許明天我們又會因為無法避免的原因面臨困境。其實無論得意失意，我們都應坦然面對。人生沒有預言，沒有彩排，每一天都是嶄新的，沒有誰可以預知未來。所以，風雨也好，鮮花也罷，只是人生的某一部分，只是一段路程而已。生命不會因為一束鮮花而絢爛一生，也不會因為一場風雨而失去所有。所以，真的不必因它過于喜形于色，怒形于色。認識到這一點，你與修養會越來越近。
④修養是什么?修養是面臨突發事件時所表現出的從容與冷靜，修養是平淡日子里的用心，是對身邊每一份情感的珍惜。修養是什么?對男人而言，是綠蔭如樹，是深沉似海。對女人而言，是知性優雅，是氣質內涵。
⑤修養如書，精彩其內;修養如樂，怡情無聲。與有修養的人交往，你會感受到人性的美，成為有修養的人，你會體悟到生活的美!
6.本文的中心論點是什么?
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7.第③段中的加點的“風雨”和“鮮花”各指什么?
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8.怎樣成為有修養的人?
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9.請你談談對修養的認識。
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答案解析：
6.【解析】此題考查對中心論點的把握能力。題目揭示了論述的內容，在文章開頭表明了作者對修養的觀點和態度。
答案：修養是一個人的內在品性，是他在待人接物過程中所表現出的優秀品質。
7.【解析】此題考查對關鍵詞語的理解能力。閱讀本段內容可知“風雨”暗含著人生道路上的挫折;“鮮花”表明的是自己想得到的東西。
答案：“風雨”指的是面臨的困境。“鮮花”指的是夢寐以求的東西。
8.【解析】此題考查學生的感悟能力。文章第②～④段主要論述了修養是什么，結合文段的開頭概括即可。
答案：面對話不投機的人保持沉默與笑容;得意時不忘形，失意時不頹廢;面臨突發事件表現從容與冷靜。
9.【解析】此題考查語言表達能力。結合自己的生活實際，重點分析“修養”在生活中對我們人生的影響。
答案：修養是文化、智慧、善良和知識所表現出來的一種美德，是崇高人生的一種內在力量。有較高修養的人既有寬容的心態，又有坦誠的意識。修養作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有具有良好修養的人，才會被人們所尊重。
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