報上曾載過一則笑話，說的是有位教師……
報上曾載過一則笑話，說的是有位教師給他的學生出道數學題：手表的時針和分針在 2 點至 3 點間何時重合？這時，所有的中國學生都在列方程解題，而所有的美國學生都在撥手表看什么時候重合。
讀了這則笑話，感觸很深，撥手表的能力人人都有，為何中國學生想不到？這不由得使人深思，我以為，我們的教育工作者，應該教會學生練習生活。
我們的一些教師往往認為，只要把書本知識傳授給學生，便算是完成職責了，而很少叫學生去動手做一做。學生走出校門了，到社會上一闖，咦，學校和社會之間竟差一截，英雄無用武之地。所以便回頭抱怨學校的教學只是紙上談兵，而不教會他們一門生活技能。
據說有的國家要求每個學生須掌握一門生活技能才準許畢業。美國俄亥俄州紅橡膠學校的學生除了學習課程外，還要接受消防、烤餅、修車、按摩等各種生活技能訓練。現在軍隊搞軍地兩用人才的培訓，就是考慮到士兵退役后能熟練掌握生產技能問題，因此受到社會的歡迎。學校為何不能如此？……
1. 解釋“紙上談兵”
2. 這段文字的中心論點是 ______, 文章是從 _____ 引出中心論點的。
3. 這段文字有正面論述，也有反面論述。第 ___ 段是從正面論述，第 ____ 段是從反面論述。
《報上曾載過一則笑話，說的是有位教師……》答案
1. 比喻空談理論，不能解決實際問題，或比喻只是空談，不能成為現實的事物。
2. 我們的教育工作者應該教會學生練習生活；一則笑語
3. 四；三。
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