吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。（節選自《陳涉世家》）
【乙】秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守通①謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發兵，使公及桓楚將。”是時桓楚亡在澤中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復入，與守坐，曰：“請召籍，使受命召桓楚。”守曰：“諾。”須臾，梁睨④ 籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。（節選自《史記·項羽本紀》）
[注釋]①會稽守：會稽郡的郡守殷通。②梁：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。④睨：斜眼看。
【小題1】解釋下列句子中加點的詞。（4分）
①吳廣素愛人 ②比至陳
③使公及桓楚將 ④桓楚亡在澤中
【小題2】下列句子中加點字“之”的意義與其他三項不同的是( )（2分）A．令辱之.B．皆下之C．此亦天亡秦之時也D．獨籍知之耳
【小題3】翻譯句子。（4分）
① 廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。
譯文：
② 吾聞先即制人，后則為人所制。
譯文：
【小題4】從上述兩個語段中，可以看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人？（2分）
答：
答案
【小題1】(4分) ①素：向來 ②比：等到 ③將：統率，率領 ④亡：逃亡
【小題2】(2分) C
【小題3】（2分）①吳廣故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責辱他，（借此）來激怒士卒。（2分）②我聽說先動手可以制服對方，后動手就被對方所制。
【小題4】（2分）陳勝是一個富有謀略、機智果敢，并有一定組織和領導才能的人（1分）。項梁是一個沉著老練（或老謀深算、陰險狡詐等），做事迅速果斷，善于隨機應變的人（1分）。
解析【小題1】
試題分析：先要大致了解全文內容，弄清句子的意思，根據句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，對所學文言文名篇中的詞語，可以根據所學所記直接判斷。注意字詞在句子中的變化，本題中幾個字詞都是多義詞，要注意辨析。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：先了解“之”有哪些含義，再根據各選句的意思結合對文言常用詞的積累來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，進行比較。C項中的“之”為助詞“的”，其它三項中皆為代詞。
考點：理解常見文言實虛詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：根據文章的語境，了解句子大意，準確理解關鍵字詞，第一句中要注意“亡”與“忿恚”的解釋，后者是使動用法，第二句關鍵要理解“制”的意思，翻譯后疏通語句。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題4】
試題分析：讀懂文章，了解內容，抓住人物言行的描寫概括人物形像。
考點：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
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