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千里之馬的閱讀答案 1
馬 說(韓愈)
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。敵雖有名馬，只(祗)辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰： 天下無馬! 嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
千里之馬
臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰： 請求之。 君遣之。三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰： 所求者生馬，安事死馬②而捐③五百金! 涓人對曰： 死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣! 于是不能期年，千里之馬至者三。 (選自《戰國策 燕策一》)[
注釋：①涓人：宮中主管灑掃清潔的人。②安事死馬：要死馬做什么。③捐：白白費掉。
7.給下面句中加粗的字注音。 (2分)
(1)駢死于槽櫪之間 (2)一食或盡粟一石
8.解釋下面句中加粗詞的意思。(2分)
(1)策之不以其道
(2)馬已死，買其首五百金，反以報君
9.把下面句子翻譯成現代漢語。 (4分)
(1)其真無馬邪?其真不知馬也。
(2)死馬且買之五百金，況生馬手?
10.托物寓意是古人的常用寫法。《馬說》一文，作者以 千里馬 寓 ，以 食馬者 寓 。 (2分)
11.《馬說》與《千里之馬》兩文中 千里馬 的命運截然不同，請簡答它們的不同之處。(2分)
【答案】
表達 了詩人攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。 (意思接近即可) (2分)
7.(1)pi n (2)s (2分)
8. (1) 鞭打(用鞭子打，驅使) (2) 同 返 (返回) (2分)
9. (1)難道真的沒有千里馬嗎?恐怕是真不認識千里馬吧!
(2)死馬尚且花五百金購買，何況活馬呢? (4分)
10.人才 愚妄淺薄的'統治者 (2分)
11. 《馬說》中的 千里馬 因為不能得到統治者的賞識、任用，最終不能 以千里稱 。《千里之馬》中的 千里馬 因為君主渴求并能夠采納正確的建議，而得以脫穎而出。 (意思接近即可) (2分)
千里之馬的閱讀答案 2
課外古文千里之馬
古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得.涓人言于君曰:“請求之.”君遣之.三月得千里馬;馬已死,買其首五百金,反以報君.君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬而捐五百金!”涓人對曰:“死馬且買之五百金,況生馬乎？ 天下必以王為能市馬.馬今至矣!”于是不能期年,千里之馬至者三.
小題1:解釋加粗的詞 （2分）
（1）而捐五百金 （2）反以報君
小題2:翻譯 （1分）：
所求者生馬,安事死馬__________________ ______.
小題3:涓人為什么用五百金買下馬的`頭 (用文中的話回答) （2分）
參考答案：
小題1:花費,此指白白費掉 ，通“返”，返回
小題2:所要買的是活馬,要死馬干什么
小題3:死馬且買之五百金,況生馬乎 天下必以王為能市馬.馬今至矣!
小題1:
試題分析；本題中兩字詞易理解錯誤，要注意，“捐”是古今異義詞，古義是“花費”“浪費”，“反”通“返”，這在古文中很常見。
小題2:
試題分析：“所”，虛詞不譯；“求”，文中是“買”；“生”：活的；“安”，表示反問；“事”：做什么。
小題3:
試題分析：將短文大致翻譯一下，了解內容，然后再根據題干的提問在文中尋找相關文字信息作答。
千里之馬的閱讀答案 3
千里之馬
古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請求之。”君遣之。三月得千里馬；馬已死，買其骨五百金，返以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬①?而捐②五百金!”涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市③馬。馬今至矣!”于是不能期年，千里之馬至者三。
精練
一、解釋加粗的.詞
1.君遣之( ) 2．而捐五百金（ ） 3．于是不能期年( )
二、辨析下列“以”字的意義
1．有以千金求千里馬者( ) 2．天下必以王為能市馬（ ）
3．而吾以捕蛇獨存( ) 4．以俟夫觀人風者得焉（ ）
三、涓人為什么用五百金買下馬的骨頭?(用文中的話回答)
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四、翻譯
1.所求者生馬，安事死馬?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.于是不能期年，千里之馬至者三。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案
一、
1.派遣、差遣
2．花費，此指白白費掉
3．一年，周年
二、
1．用
2．認為
3．因為
4．用來
三、死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!
四、
1.所要買的是活馬，要死馬干什么?
2．由此不到一年，買到三匹千里馬。
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