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《幸福的玫瑰》 閱讀答案

2024-09-17 閱讀答案

  做閱讀題要找尋、讀懂文章中核心詞句,關鍵的詞句。特別是那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較豐富的句子。很多段落或文章都是圍繞的一些核心詞句或一個意思而展開。尤其是文章的開頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句,文章的主旨常常隱含其中。

  《幸福的玫瑰》閱讀原文

  ①那年春天,每周六晚上我都要給凱洛琳小姐送去一朵玫瑰,那玫瑰總是花店里最好的一朵。

  ②我在放學后和星期六在奧森老爹的花店替他送花。從一開始我送玫瑰的時候,就覺得這事有點兒古怪。第一次送玫瑰的晚上,我提醒奧森老爹忘記給我送花人的名片了。

  ③“沒有名片,詹姆斯。送花的人要求盡量保密。所以你不要聲張,好不好?”奧森老爹說。

  ④有人送花給凱洛琳小姐,我很高興,因為大家都可憐她。我們小鎮里的人都知道,凱洛琳小姐最倒霉不過,她被人拋棄了。她與潘尼曼已訂婚多年,一直在等他。但潘尼曼在醫院實習期間,愛上了一個更年輕漂亮的女郎,和她結了婚。潘尼曼娶的那個女郎的確是個關人,叫克麗絲汀。

  ⑤她在我們鎮上的日子一定不好過,因為女人都鄙視她,說她的壞話。至于可憐的`凱洛琳小姐,這件事可把她害慘了。一連半年,她足不出戶,放棄了一切公眾活動,甚至也不替教堂彈風琴了。

  ⑥我送第一朵玫瑰去的那天晚上,她看上去像個鬼。我把那個盒子遞給她,她滿臉驚訝——“給我的嗎?”第二個星期六,在同一時間,我又送一朵玫瑰給凱洛琳小姐。下個星期六,又是一朵。第四次她很快就開了門,我知道她一定在等待著我。她的兩頰微紅,頭發也不那么散亂了。

  ⑦我又給她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨,凱洛琳小姐又回到教堂彈風琴了,我看見她衣襟上別著那朵玫瑰。“多么勇敢。”我母親說,“多么有骨氣!”

  ⑧我照例每周末去送玫瑰,凱洛琳小姐逐漸恢復了正常的生活。現在她有點兒自豪,表現出一種傲岸自尊的神氣。這一晚是我去凱洛琳小姐家最后的一個晚上。我把盒子遞給她,說:“凱洛琳小姐,這是我最后一次給你送花了,我們下星期要搬到別的地方去。不過,奧森老爹說他會繼續送花來的。”

  ⑨她躊躇片刻,說:“詹姆斯,你進來一下。”她把我領到整潔的客廳,從壁爐架上拿下一個精雕的帆船模型。“這是我祖父的。”她說,“送給你。你給我帶來了莫大的快樂——你和那些玫瑰。”她把盒子打開,輕觸嬌嫩的花瓣,說:“花瓣無言,卻告訴我許多事情……”

  ⑩回花店后,我做了一件從來不敢做的事情。我在奧森老爹那兒找到了我所要找的東西。

  只見上面是奧森老爹潦草難辨的筆跡:“潘尼曼,五十二朵美國紅玫瑰,每朵兩角五分,共計十三元。已全部預付。”原來如此,我暗自思忖,原來如此!

  ⑧直到許多年過去。有一天,我又來到奧森花店。一切都沒有改變。我跟他聊了_陣,隨后問:“凱洛琳小姐現在怎樣了?”“凱洛琳小姐?”他點點頭,“她嫁給了喬治,那個開藥店的,人不錯。他們生了一對雙胞胎。”“哦!”我有點驚訝。我想讓奧森老爹知道我當年有多精明,“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花給他的老相好凱洛琳小姐呢?”奧森老爹嘆了口氣:“詹姆斯,你從來就不太聰明。送花的不是潘尼曼,他根本就不知道這回事。”

  ⑩我瞪著眼睛看著他:“那么花是誰送的?”“一位太太。”奧森老爹說,他小心翼翼地把梔子花放進盒子,“她說她可不肯坐視凱洛琳小姐因為她而毀了,送花的是克麗絲汀。”

  ⑩“你瞧,”他最后蓋上盒子的時候說,“那才是個有骨氣的女人!”

  《幸福的玫瑰》閱讀題

  1.第③段中畫線的句子在文章結構上有何作用?(3分)

  2.閱讀下面兩句話,結合“骨氣”的內涵,聯系文本分析凱洛琳、克麗絲汀這兩個人物形象。(4分)

  (1)我母親說,“多么有骨氣!”

  (2)他(奧森老爹)最后蓋上盒子的時候說,“那才是個有骨氣的女人!”

  3.“我”和凱洛琳告別時,凱洛琳為何送“我”帆船模型?(4分)

  4.請分析文章采用第一人稱敘述故事的.表達效果。(3分)

  5.結合文本內容,探究“幸福的玫瑰”的意蘊。(4分)

  《幸福的玫瑰》閱讀答案

  1.(3分)設置懸念.推動故事情節發展(1分)為下文“我”尋找真正的送花人和出乎意料的結尾埋下了伏筆(2分)。

  2.【4分】(1)凱洛琳遭到了感情的背叛.曾一度消沉,但當她不斷地收到幸福的玫瑰后,受到了好心人的鼓勵,從失戀的陰影中走了出來,變得自尊自強,最終找到了屬于自己的幸福。(2分)

  (2)克麗絲找到了屬于自己的幸幅后.卻遭到了人們的鄙視、謾罵.但她沒有因此而心生怨恨,反而內疚化為行動,用這幸福的玫瑰來鼓勵、拯救心靈受創的凱洛琳,她是一位寬容、善良又充滿智慧的女子,集外貌美與心靈美于一身。(2分)

  3、(4分)(1)感謝、感恩。這艘帆船模型是凱洛琳的祖父送給她的最珍貴的禮物,在離別時將它送給“我”,感謝“我”在她最困難的時候給她帶來了溫暖,她希望用這種方式來回報“我”。

  (2)祝愿、祝福。這帆船模型寄予了凱洛琳對“我”的美好祝愿,她希望我”以后的生活能一帆風順。(4分,每點2分)

  4、(3分)( l)我是小說的線索人物,貫穿文章始終。

  (2)用“我”作為故事的`敘述者,增強了小說的真實性;

  (3)通過“我”的所見所聞所感,充分表現了小城里眾多人物的人性之美。(3分。每點1分)

  5.(4分)(1)小城人們的正直與善良;(2)克麗絲汀的善良.(3)凱洛琳自尊自強,找到了自己的幸福,④人性之美的光輝;(5)幸福甜蜜的愛情。(答出三點即可,答出一點得1分,答出兩點得2分,答出三點得4分)

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