《高貴的生命不卑微》閱讀及答案
【作者簡介】
朱國勇，安徽廬江某學校教師。09年11月簽約《青年文摘》雜志社，成為其為數不多的簽約作者之一。2010年2月簽約《啟迪與智慧》雜志社。文字散見《小說選刊》、《環球人物》、《讀者》、《知音》、《意林》、《家庭》、《青年文摘》、《思維與智慧》、《青年博覽》、《小品文選刊》、《啟迪》、《文苑》、《青春潮》、《遼寧青年》、《做人與處世》、《視野》、《幸福悅讀》、《讀者俱樂部》、《環球日報》、香港《大公報》、《雜文報》等。
18.試分析第①段在文章結構上所起的作用?(3分)
19.根據要求，回答下列問題。(6分)
(1)文中有兩處“笑了”，其內涵不同，請加以分析。(3分)
(2)理解“他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界”這句話在文中的含義。(3分)
20.父親三次讓兒子去賣衣服，其目的是什么?父親的用意有何變化?(5分)
21.縱觀全文，為什么說“高貴的生命不卑微”?(4分)
22.人物形象探究：有人認為本文主人公是兒子，有人認為是父親，還有人認為是父親和兒子。你是怎么看的?請結合文本說明理由。(4分)
參考答案：
18.(3分)交代了男孩的身份和他的自備心理，為下文情節展開作鋪墊;與結尾形成照應，使得文章結構嚴謹。(答出一點得2分，滿分3分)
19.(6分)(1)(3分)第①處“笑了”：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的愿望，為他簽名。第②處“笑了”：男孩為實現了自己的“計謀”而感到高興。(答出一點得2分，滿分3分)(2)(3分)太陽就是信心和希望(1分)。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實，使得男孩從自備的陰影中走了出來，增強了自信，對生活、對未來充滿了希望(2分)。
20.(5分)通過賣衣服，培養兒子的自信心，使他能走出自備并明白每個人都是高貴的，從而對生活充滿希望(2分)。第一次用親情打動兒子去“試一試”，勇敢地走出第一步(走出自我)(1分);第二次鼓勵兒子思考探索，想辦法提高衣服的價值，進一步增強兒子的自信心(挑戰自我)(1分);第三次進一步激發兒子的潛能，提高兒子對自我能力和自我價值的認識(超越自我)(1分)。
21.(4分)生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個人(每個生命)都是高貴的，不要妄自菲薄(自卑)(2分);只要不喪失希望，努力學習，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實現自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實現理想(2分)。
22.(4分)(1)兒子：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強了自信，對自我、對生活、對未來充滿了希望，這正是文章著力要表現的主題。從開篇和結尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。(2)父親：父親是兒子的精神導師，兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領，正因為父親的精心引導，才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有后來名滿世界的兒子，兒子的成功實際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。
(3)父親和兒子：在主題的表現上都是為了體現高貴的生命不卑微，父親是精神引領，兒子是實踐驗證，互為補充，相得益彰。在情節的展開上，父子兩人共同推動情節發展。在所用筆墨上，基本均等。(此題為開放題，可從主題、情節、人物與主題的關系、所用筆墨等方面分析，答出兩點即可得滿分)
【高貴的生命不卑微閱讀答案】相關文章：
《高貴的生命不卑微》閱讀答案01-22
《高貴的生命不卑微》閱讀答案08-11
中考語文《高貴的生命不卑微》閱讀答案06-09
愛,從來不卑微閱讀及答案10-01
閱讀答案《尊重卑微》09-25
《高貴的施舍》閱讀答案07-20
《高貴的施舍》閱讀答案08-18
《高貴的捐贈》閱讀答案08-09
閱讀答案那些卑微的母親05-09
那些卑微的母親閱讀答案05-10