崔硯君《告別》閱讀答案

2024-08-19 閱讀答案

　　對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。

　　告別

　　崔硯君

　　一個人如果能見到對自己的吊唁或追悼那該多快慰啊!魏賢踏著月光回家的時候這么想。

　　10分鐘以前，在鐵道邊，他遇上了本村的全福，并叫了他一聲。那小子驚詫而恐懼的神態使魏賢感到驚奇!全福戰戰兢兢地說了句：“你不是死了嗎?家里正鬧呢。”就匆匆攀上了火車，留給他一個比活見鬼更害怕的眼神。“我活著，你怕什么?”魏賢頗不以為然。

　　他是半月以前同絲織廠的采購員出差，在千里之外的異鄉遭遇了洪水，他們都被卷進旋渦，沖散了。采購員水性好，無疑是逃生了，回來為他報了喪。然而他并沒有死，兩個船夫救了他。

　　家里正怎樣鬧呢?媳婦和孩子們哭死哭活?可能。朋友、同事，會用沉痛的哀悼和隆重的葬禮告慰死者的。來的人很多，擠滿了屋子、院子。院子雖然寬綽，擺花圈要占去很大一片地方。這使他感到欣慰。盡管他當民兵連長的時候違反過政策，他還是有威望的。如今他成了社辦企業的負責人，交際面大了，人們對待他的死也還會盡心的。全福說“家里正鬧呢”，恐怕是少說了一個“熱”字，這小子有點“二百五”，像他爹。他爹太倔了。那年自己帶著民兵要刨他家房后面的槐樹，老頭子急了，扒光了膀子摟著槐樹罵街，罵他這個民兵連長是土匪。他叫人把老頭子捆起來，挨村批斗。想到這些，魏賢突然感到心上壓了塊石頭，這些人是要痛恨我的呀!聽到我的死訊，怕是高興壞了。

　　村里很靜，地上鋪滿了樹和房的陰影，月亮顯得高遠了。他推開家門，院落里的情景，使他想到已經開過了追悼會。他有點惋惜，在門口站了一會，緩緩地向深處走去。他這才看到了一盞油燈，一些花圈擺在搖曳著的油燈前面，為他默哀。倏地，他看到了自己——擺在桌上、披著黑紗、夾在鏡框里的一張照片。似乎刮來一陣涼風，他覺得有些冷，打了個寒顫。頃刻間他想到了許多事情，生與死，善與惡，過去與現在……他的臉，他的流通著血液、交織著神經的臉抽搐了幾下，從心底發出一聲嘆息。

　　北屋里嚶嚶的哭泣聲，是她媳婦;東屋里小聲爭吵，是他的3個孩子。北屋里似乎擠著不少婦女，不斷有人說話。“想開點吧，哭也哭不活啦!”“是啊，孩子們都大了，能不管你?再說還有鄉親們，有什么事你找我……”女人們的聲音，聲音好熟，又有點陌生。東屋里似乎人更多，大家七嘴八舌的。突然，有人捶了一下桌子，接著爆發了一聲吼叫：“不商量商量怎么撫養你媽，就想著分財產，像什么話!”是全福他爹!這種聲音和氣勢與當年摟著槐樹罵街的時候一樣，現在聽來卻使他震顫，使他惶恐。

　　他沒有勇氣走進屋去，站在自己的“遺像”前面，悄悄地流下了眼淚，仿佛同過去的自己告別……。

　　( 選自《北京晚報》有刪節)

　　(1) 下列對原文內容理解和分析正確的兩項是 (5分)

　　A.全福并沒有說錯話，他話里的那個“鬧”字，與魏賢理解的“熱鬧”的“鬧”，并非一個意思。

　　B.魏賢回到家里時錯過了開追悼會的時間，他覺得有點惋惜，是因為他很想看到一個隆重的葬禮，以此獲得內心的安慰和滿足，這說明他心里有些陰暗。

　　C.小說著力塑造了兩個完全不同的主要人物——自私的魏賢與善良的全福爹，目的就是告誡人們，活著要與人為善，不能與人為敵，否則死了也不得安寧。

　　D.小說雖然篇幅不長，但主要人物不少，有魏賢、全福、全福爹、魏賢媳婦和兒子、鄉親們等，作者對他們進行了生動地描寫，使人物具體可感。

　　E.小說沒有跌宕起伏的情節，也沒有驚天動地的大事，只是通過日常的瑣事，表現人性中的善良，感情真摯，富有感染力。

　　(2) 請結合小說內容，分析魏賢這一人物形象。(6分)

　　(3)小說中對自然景物的描寫著墨不多，但不可或缺，請分析理由。(6分)

　　(4)這篇小說在藝術上有不少成功之處，請從情節的設計和人物的塑方法造兩個角度中選擇一個角度進行分析探究。(8分)

　　《告別》閱讀答案

　　(1) A 3分;E 2分;D 1分。

　　解析：B項 “說明他心里有些陰暗”錯;C項主旨概括錯誤;D項列舉的不全是主要人物;E 項葬禮非“日常的瑣事”。

　　(2)當過民兵干部和社辦企業負責人，說明他有一定生活閱歷，比較精明能干(2分);他曾經與全福爹產生矛盾沖突，但當他聽到自己“死后” 全福爹能為他仗義執言訓斥分財產的兒子的時候，能夠真誠反思與懺悔，說明他知錯能改、有良知(2分);進屋前他想象著自己的喪事怎樣熱鬧和隆重，表明他一直覺得自己有威望受尊重，說明他有自負和自大的特點(2分)。

　　(3)交代了故事發生的時間和人物活動的環境(2分);渲染出寧靜凄冷的氛圍，也襯托了魏賢當時低沉的心情(2分);為后文魏家院子里的悲痛營造了氣氛，推動了故事情節的發展(2分)。

　　(4)情節設計

　　1.題目巧妙，一語雙關：“告別”二字既體現了小說的主要情節，又突出了小說主人公“起死回生”后向“舊我”告別的主旨。(3分)

　　2. 線索清晰，穿插巧妙：以“我”的心理活動作為小說的線索貫穿始終，同時穿插進了出差遇險、獲救返鄉、妻子悲戚、鄉親勸慰、全福爆發等情節，可謂匠心獨運。(3分)

　　3.鋪墊自然，照應巧妙：全福的一句“家里正鬧呢”，看似閑筆，其實為后文東屋里3個孩子鬧財產紛爭做了必要的鋪墊，使情節發展給人以意料之外，情理之中的感覺，前后照應。(2分)

　　人物塑造方法

　　1. 突出的心理和細節描寫塑造主要人物。讀者從魏賢回家前想象家中葬禮的內心活動中可以看出他性格中自負與自大的一面，從他對全福等人的猜忌中感受到他的狹隘，從他兩次站在“遺像”前的細節描寫中，感受到了他內心的觸動和變化。(3分)

　　2 傳神的動作和語言描寫塑造次要人物。全福爹雖然著墨不多，但形象極其鮮明：一句“老頭子急了，扒光了膀子摟著槐樹罵街，罵他這個民兵連長是土匪”表現了他倔強率直的特點;而結尾他的一聲吼叫，又讓讀者為他的正直善良、憨厚仗義而動容。(3分)

　　3.對比襯托的手法：全福爹與魏賢對比鮮明，前者從側面襯托了后者的形象，使后者的變化顯得真實可信，彰顯了小說的主題。(2分)

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