《王小玉說書》閱讀答案

2024-10-11 閱讀答案

　　閱讀理解要弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。

　　王小玉說書（節選）

　　到了十二點半鐘，看那臺上，從后臺簾子里面，出來一個男人，穿了一件藍布長衫，長長的臉兒，一臉疙瘩，仿佛風干福橘皮似的，甚為丑陋。但覺得那人氣味倒還沉靜，出得臺來，并無一語，就往半桌后面左手一張椅子上坐下，慢慢的將三弦子取來，隨便和了和弦，彈了一兩個小調，人也不甚留神去聽。后來彈了一支大調，也不知道叫什么牌子；只是到后來，全用輪指，那抑揚頓挫，入耳動心，恍若有幾十根弦，幾百個指頭，在那里彈似的。這時臺下叫好的聲音不絕于耳，卻也壓不下那弦子去。這曲彈罷，就歇了手，旁邊有人送上茶來。

　　停了數分鐘時，簾子里面出來一個姑娘，約有十六七歲，長長鴨蛋臉兒，梳了一個抓髻，戴了一副銀耳環，穿了一件藍布外褂兒，一條藍布褲子，都是黑布鑲滾的。雖是粗布衣裳，倒十分潔凈。來到半桌后面右手椅子上坐下。那彈弦子的便取了弦子，錚錚？NF041？？NF041？彈起。這姑娘便立起身來，左手取了梨花簡，夾在指頭縫里，便丁丁當當的敲，與那弦子聲音相應；右手持了鼓捶子，凝神聽那弦子的節奏。忽羯鼓一聲，歌喉遽發，字字清脆，聲聲宛轉，如新鶯出谷，乳燕歸巢。每句七字，每段數十句，或緩或急，忽高忽低；其中轉腔換調之處，百變不窮，覺一切歌曲腔調俱出其下，以為觀止矣。

　　旁坐有兩人，其一人低聲問那人道：“此想必是白妞了罷？”其一人道：“不是。這人叫黑妞，是白妞的妹子。他的調門兒都是白妞教的，若比白妞，還不曉得差多遠呢！他的好處人說得出，白妞的好處人說不出。他的好處人學得到，白妞的好處人學不到。你想，這幾年來，好頑耍的誰不學他們的調兒呢？只是頂多有一兩句到黑妞的地步，若白妞的好處，從沒有一個人能及他十分里的一分的！”說著的時候，黑妞早唱完，后面去了。這時滿園子里的人，談心的談心，說笑的說笑。賣瓜子、落花生、山里紅、核桃仁的，高聲喊叫著賣，滿園子里聽來都是人聲。

　　1、第二段文字寫黑妞及其表演是從_________的角度來寫的，從描寫方法上看運用了_________描寫。

　　2、第二段文字描寫其聲音的詞語有_________，描寫其聲音時運用了_________的修辭手法。

　　3、寫琴師、黑妞的表演運用了什么手法？有什么作用？

　　4、作者為什么要極力渲染黑妞歌喉之美？是不是有點喧賓奪主？

　　《王小玉說書》閱讀答案

　　1、解析：第二段中“長長鴨蛋臉兒，梳了一個抓髻，戴了一副銀耳環，穿了一件藍布外褂兒，一條藍布褲子，都是黑布鑲滾的。雖是粗布衣裳，倒十分潔凈”應該是肖像描寫，當然是視覺角度。而對黑妞演唱的描寫很明顯是動作描寫，是聽覺角度。

　　答案：視覺、聽覺肖像、動作；

　　2、解析：第二段中六、七兩句寫的是黑妞演唱的情況，認真閱讀找出描寫其聲音的詞語即可。

　　答案：字字清脆、聲聲婉轉、如新鶯出谷、乳燕歸巢、百變不窮比喻、排比；

　　3、解析：文章重點是為了表現白妞精湛的演唱技藝，但是先出場的是琴師和黑妞，而且對琴師和黑妞的表演給予了極高的評價，這里是為白妞的出場作鋪墊，為的是把白妞放在一個更高的位置上。

　　參考答案：抑揚法。為白妞出場作鋪墊。

　　4、解析：黑妞的出場是為了給白妞的出場作鋪墊，渲然黑妞的歌喉之美，是為了更好地突出白妞，黑妞尚能如此，那么白妞高超到什么程度簡直是不可想象。